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談垵湖國校現代教育概況

   教育是國家百年樹人大計，也是國政大本。教育之盛衰成敗，不但影響國家人才之培育，而且關係國家興衰 。因此，世界先進國家都非常重視教育發展。

    中華民國遭遇日本帝國的侵略，經過8年抗戰取得勝利後才發展教育。金門又歷經了38年古寧頭大戰，43年93砲戰、47年823戰役，成為兩岸對峙的最前線，金門教育也深受大環境影響。

   後湖村在民國35年創立後湖國校，當時借用民房作為教室上課。隨後，於民國46年7月與榜林國小合併，成為寧山國校。

然而，民國47年由於八二三炮戰，寧山國校被炸毀，民國48年前遷移至，該名稱源自當地學生的來源地區，包括上下後垵、後湖、泗湖和昔果山。

到民國63年，垵湖國校和賢庵國小合併易名為垵湖分校。

本文以文獻分析、訪談和回憶方式，就後湖國校、寧山國校、垵湖國校三個單元進行書寫，希望有助於後湖村教育概況的了解，提供幫助。

一、後湖國校概況

後湖村現代教育起源於民國35年。當年政府財政困難，因此以民宅為學堂。後湖國校老師大都來自漳州詔安人，可能是漳州師範學校畢業生，也有本地通過師資檢定的老師。

民國38年古寧頭大戰後，金門部署重兵並實施戰地政務。雖然歷經43年的93砲戰，後湖國校不受時局影響，依然然弦歌不輟，實屬難得。

在民國35年直到民國46年期間，後湖國校一直使用民宅為教室，課堂設在陰暗的大厝後房，儘管學習環境不利，後湖子弟仍然勤奮向學，而學習有成的亦不少；從訪談乃紅、丕螺、朝進、石堅、丕通、天從、清泉等族人的口述中，有助於對後湖國校概況有更深入的了解。

1.丕螺：我於民國35年入學，41年國校畢業。當時的師資情況非常匱乏，

可以形容為「馬當牛來犂」，意即師資來源十分有限。此外，教材極其有限，學生們只有一本書可供使用。更不幸的是，缺乏紙和筆來進行書寫，使得學習環境非常簡陋。學生們只能在民宅中進行學習，面臨著許多困難。

2.乃紅：我一直在後湖國小讀書。從家裡把矮櫃子搬來當書桌、因爲沒有紙，

一天只能寫二行字，上午在後房上課，十分陰暗。下午我們把桌椅搬到深井，下午吳春意老師只出一題數學讓我們練習。

當時同學，包括許秀鴛、許乃交、許丕螺、許全金、許朝進、許長壽、許昭華(清啓妹)、朝能的姐姐等。泗湖有張水燦、薛啓明、歐陽顏生等學生。全班共有十八人，同學間的年齡差距很大。

小學畢業後，前往後浦南門許氏家廟參加初中會考。小學什麼也沒學到，還好數學成績好，才能在初中會考中取得較好的名次。

3.朝進：我小時讀後湖國小，當時的老師包括朱束綠、吳春意、柳介川。

這些老師可能早在三十八年前就來金門任教。同班同學有乃交、乃紅、全金、金龍、長壽、丕螺 等人。 朝進描述八二三炮戰情況，當時村民都躲到昭應廟前的坑溝裡，躲避了一到兩個月時間。坑溝高度相當一間房子那麼高，每一個人負責挖一個洞，向各個方向挖掘，最後將洞連結在一起。在這段時間，大人會出來煮飯，因為沒有地方購買菜，只能吃地瓜籤、炒米、炒花生、蘿蔔乾等食物。大家都經歷過辛苦的時刻。由於因戰事慘烈，政府將學生百姓疏散到台灣，當時我在古城國校任職。政府要求公教人員要堅守崗位，每個人要隨時準備行李待命。幸運的是，戰事很快平息，如果再持續一週，就要遷移到台灣。飛機空投物資在村莊後方空地，只要飛機一到，對岸火炮就開始射擊，登陸艇一靠近就開始射擊，民防隊協助運送物資，每逢寒暑假，老師也要參加民防隊的訓練演習。朝進說：沒有遇到戰爭的人，不知道戰爭的可怕。

4.石堅：我在民國三十七年我在後湖國小就讀，四十三年畢業，同學有文進、

炳章、朝聰、朝能、丕世、丕奢等人。當時老師有馬清泉、吳春意、柳介川、盧三良、江束青等，他們都來自漳州詔安人。此外，許乃珍、許水澤也擔仼老師。小時漁獲多，為了生活，只能上半天的學，上午捕魚，下午才上學。

四十三年考取金門高中初中部，當年發生93砲戰，學校遷到陳坑，一直在陳坑讀書。民國47年又發生823砲戰，於是在10月11日，所有金門高中的學生都疏散到台灣。我分配到屏東高中，從高二到高三畢業。

民國49年金門中學中首次招考特師科，我和同村乃交、長福、金龍都考上了，一年後畢業開始從事教職。

5.丕通：勝利後，實施現代教育，學校在丕六家，只讀了13天，因學生要輪

  流煮飯給老師吃，輪到我，母親要去借米，感到麻煩，就不讀了。

6.天從：在後湖國校讀書時，早上帶蠟燭早讀，有時候去撿阿兵哥丟棄的電池，

連接起來用燈泡來照明。我同學有朝福」、朝厚、大朝」丕漢、朝金等。一、二年級同一班，採取複式敎學，有藤老師，馬老師、柳老師等老師、其中有一些是共青團成員，後來被捉走。我在金城示範中心繼續就讀，校長室王芳明，也是共青團，而村裡老師有水澤、乃珍、萬仔等人。在當時，後湖人口眾多，每一家都很多小孩。

民國43年93炮戰，許多人來後湖避難，從舊金城來的會拿香煙紙來巴結我們，那些紙很新，背面可以用來寫字。我小時候十分頑皮，曾和一群小孩去查某鬼坑捉蟬，我從家裡拿一張樓梯，爬上去捉蟬，一群小孩突然喊查某鬼來了，大家嚇跑了，把樓梯留在那裏，村裡每個小孩人都知道這個鬼故事 。

7.清泉：在後湖國校讀到五年級，跳級考初中，民國四十七年因八二三

炮戰全家搬到台灣，分發到台中清水高中讀一年級，後因家庭因素，提早返郷。

二、寧山國校概況

後湖國校於民國46年7月與榜林國小合併成為寧山國校，學校座落在金門酒廠的寧山庫。在寧山庫的廣場中央，有一座石碑遺跡，上面刻著「百年樹人」的字樣。石碑的背面則記錄著46.10.31，以及00259-11和A020-11的部隊建造資訊，這顯示該學校是由軍方所興建。

當時許多後湖的族人在寧山國校就讀。然而，民國47年的八二三炮戰爆發，導致寧山國校被炸毀。次年，學校遷移到垵湖國校繼續運作。

這段期間，由於戰火猛烈，許多人被迫避難到台灣。從訪談中可以得知當年求學的困難和艱辛。八二三炮戰對金門地區的居民造成了極大的影響，學校的遷移也是其中的一部分。

1.養成：我從小一到小五在後湖國校就讀，六年級去寧山國校，成為寧山國

校第一屆畢業生。有很多泗湖、東洲同學，記得當時走小路上學，中午回家吃飯，和蚶目、慧才、玉蓉一起上學。小學畢業，因太矮體檢不通過無法上初中。

2.朝昌：我六年級到寧山國小就讀，是寧山國小第一屆業生。我親眼見到胡璉

將軍來視察學校。民國47年發生823炮戰，戰況非常激烈，持續打了44天，在這段時間裡，大家都躲在深溝中，深溝縱橫交錯如街道般，天溝本來就有土洞，為躲避砲火，我們又繼續開挖洞穴。整天都躲在洞穴裡，地板鋪滿高粱桿和草席。我還記得我家前面被炮彈打中，整面牆都是黑煙染得漆黑，染漁網的水缸被炸毀，碎片飛散四處。還記得村莊有一戶人家正在辦喪事，忽然炮彈襲來，村民急忙把棺木放在地上，迅速逃離現場，那個情景至今令人難以忘懷。

那一年，我剛考上金門中學，政府決定將學生疏散到台灣。我還清楚記得10月9日那天，我們到新頭搭登陸艇。在侯船時，眼前的海岸線到處都是被炸毀的艦艇和船隻，這景象真是讓人心驚膽戰！那時砲彈此起彼落，當登陸艇船門一打開，大家爭先恐後，用衝的擠進船艙。當時的情景就像今日烏克蘭所面臨的悲慘情景一樣！

第二天，我們來到高雄，我分發到嘉義中學，總共72人，同村的有丕漢、從心、和哥哥朝聰，初中一年級，全班五十人，集中一起上課。

3.清安：我一到四年在後湖國校讀書，當時書桌是泥土磚砌的，抹上一層白灰，書是學長留下來的舊書，紙也是用學長考試紙的背面。五年級去寧山國校讀了ㄧ年。民國47年823砲戰，全家遷到臺灣雲林縣林內，我原本應該讀六年級，當年台灣國小補習很盛，升學班課程已敎完上學期，所以只好重讀五年級。當年后湖、泗湖很多人避難到雲林，我父親來這裡打零工維持生計。目前在林內還有許多同學。一年後，回到金門，在垵湖國校讀六年級，成為垵湖國校第一屆畢業生。

 4.朝金：我和清安、天生、朝金、朝厚、陳珠好、薛馬徳、萬福、乃澤、天從、朝厚、瓊治、丕生、莊雙女、乃權是同學，在垵湖國小讀二年畢業，導師是陳義乞。

5.從心：我在後湖國校讀書，六年級轉到沙毆國校，沒考取初中，再重讀六年級。讀初中二年級時，因八二三砲戰爆發，我被迫疏散到台灣，分發到嘉義中學。民國51年高一肄業返金，在家鄕到處閒逛。三年後考取警專，從民國55年到61年，我擔任警察工作，我在工作崗位上表現出色，上級有意給我升官，若我繼續努力下去，甚至可能當上所長。然而，當時警察薪水很低，民國61年的月薪才一千一百元，即便是首長的薪水也只有二千一百元。

民國62年，我來台打工。民國63年，我考取美國油輪公司，到中國海専受訓一年。受訓期間仍有薪水可領，立即在三重購買一間建二樓面積100平方公尺的房屋，總價達150萬元，向銀行及民間貸。我在船上的工作相當辛苦，不斷地加班，二年時間我就把房屋貸款完全還清。當時，船員薪水很高，我每月課領一千五百美元，而且美元匯率十分強勢，每45元台幣兌換1美元。

一開始上船上時，很會暈船，老船員告訴我暈船要不斷渴水，不久後才適應船上生活。

油輪很大，約24萬噸的重量，首尾超過300公尺。船頂還設有直升機停機坪，甚至還有游泳池。我跑了十多年的船，從基層水手升到水手長的職位，水手長是船員最高階。曾在長崎、釜山整整居住了一整年。

6 顯謀：我一、二年級在后湖國校讀書，二年級在寧山國校，三、四、五在垵湖國校，六年級在愛華示範中心。後湖和泗湖有十人在歐厝愛華示範中心，當時我是樂隊指揮，是學校的風雲人物。添福、丕明、金獅、國平、丕為、清流、能巧、丕保都是我小學同學。許多人因去牽網捕魚而中斷學業，當時後湖有十幾艘船進行捕魚，需要大量人手，因此后湖村有非常多人輟學。

四十七年八二三炮戰，寧山國校靠近雙乳山炮陣地，是空投地點，學校遭到炸燬，當時炮戰情況十分慘烈。

7.丕國：小學求學 先在丕六家，後來到慧才家讀書，我的同學也有來自

泗湖的孩子，老師是水澤和乃珍。

我曾到寧山國校讀書，休學二年去捕魚。由於捕魚太辛苦，我決定去愛華示範中心讀六年級。當時後湖國校學生太少，所以我們被併到歐厝示範中心。後湖的同學有能巧、顯謀、丕流、許英等人。我的級任老師是許丕永。

國小畢業後， 我又回到捕魚工作。

三、垵湖國校概況

(一 )創校歷史：

1、從民國53年金門日報『蜚聲南洋的垵湖國校』介紹得知垵湖國校是金門縣政府撥款興建的第一所學校。在民國45年，金山後湖村村民和旅居海外的僑胞籌資超過六萬元興建了該校。這是金門縣地方捐資興學的先例。校舍建成後，縣府給予五萬元的補助金。垵湖國校的校舍在民國48年才遷移到現在的址址開始上課。在五年間，校園從一片荒涼變成了美麗的樹木繁茂的地方。當時的校長是許水澤，他於民國48年從台灣回到金門執教，致力於兒童身心健康的調節。

2、根據許乃珍的傳記記錄，垵湖國校是在民國42年左右在鄉里捐地並出錢出力的支持下創辦的。許乃珍擔任了該校的首任校長。從文獻中可以找到記錄，當時的村長是嘉庚，金滄保留了他父親合利兄的垵湖國校捐款收據。此外，校地是由許淵清捐贈的。這些紀錄證實了後湖前輩宗親在興學方面的熱心和貢獻。

3、目前垵湖分校的佈告欄上有許乃鬥的捐款紀錄，顯示宗賢對家鄉的關心和支持。

這些資料提供了關於垵湖國校的創校歷史和相關捐款的一些細節，展現了當地人對教育的重視和貢獻。

 (二) 歷任校長：

1、莊子榮民國35年到36年

2、馬清泉民國36年到38年

3、柳介川民國38年到39年

4、吳春意民國39年民國41年

5、朱束綠民國41年到民國42年

6、方克承民國42年到民國43年

7、李少懷民國43年到民國45年

8、許乃珍民國45年到民國47年

9、余敬文民國47年到民國49年

10、許水澤民國49年到民國56年

11、汪謹敕民國56年到民國57年

12、洪金竹民國57年到民國63年

13、許丕永民國63年到民國79年（主仼)

14、許鵬飛民國79年到民國83年(主仼)

15、陳家文民國83年到民國91年(主仼)

16、歐陽清初民國91年至民國96年(主任)

17、謝華東民國96年到99年（主任）

18、楊肅健民國99年到101年(主任)

19、謝華東民國101年到103年(主任)

20、薛奕龍民國103年到107年(主任)

21、薛素瓊民國107年

(三) 垵湖國校歷屆畢業生彙整

41年畢業（ 35-40學年度）後湖國校：丕螺、丕華、金龍、朝進、乃交、乃紅、全金、長壽--

42年畢業？

43年畢業（37-42學年度）後湖國校：石堅、文進、炳章、朝聰、朝能、丕世、丕奢..。

44年畢業？45年國小畢業（40-44學年度）歐厝沙歐國小畢業：從心、丕增、能約...

46年國小畢業（。41一45學年度）歐厝沙歐國小從心再讀一年

47年國小畢業（42-46學年度）寧山國校：朝昌、伯明、秋南、志堅、淸坤、歐贊隊、張水平、養成---

48年因學生數少，沒有畢業生：

天從轉學到金城示範中心

49年國小畢業（43-48學年度）垵湖國校：朝金、清安、天生、朝金、朝厚、陳珠好、薛馬徳、萬福、乃澤、朝厚、瓊治、丕生、莊雙女、乃權-----。

50年畢業（44-49學年度）垵湖國校： 許明麗、許丕朝、許臣晉、許績成、歐水生---。

51年畢業（45-50學年度）垵湖國校：許朝枝、許鼎盛...。

52年畢業（46-51學年度）愛華示範中心：許能巧、許丕國、許清流、許顕謀。

53年畢業（47-52學年度）垵湖國校：薛青花、李明治、許計春、許生清、許梅珍、許丕石、許彩金、許瑞治、許秀英、余西德、歐文心、歐木標、薛朝元、董查某、薛蚶目。

54年畢業（48-53學年度）垵湖國校：

昔果山：吳啟騰、吳增祥、余西旺。泗湖：張榮志、薛罔拾、張圓面、蔡花玉、薛愛月。後垵：林福永、薛良玉、李松柏、薛卓仁、薛海南、陳玉葉、林彩羡。後湖：許生土、許丕成、許丕坤、許丕戡、許丕安。

(四)我的求學回憶

   我48年進入後湖國小，乃交老師是我小學五、六年級的導師，當時鄉下學生學習環境困難，沒有書桌，做不完的農事，學習成績不好。當時小學畢業還保有會考制度，老師為了提升班上學習成績，每天晚上把我們留在學校夜讀，教室點一盞煤油燈，指導我們功課，也因為有這段補習機會，會考成績已名列前茅。記憶中老師經常在田野小徑給我鼓勵，在學習道路上能夠平順，特別要感謝老師對我的肯定和指導。

乃交老師於104年往生，喪禮從簡，不發讣聞，不登報，不收禮，只要唸經。老師一生儉樸，不追求虛榮，他的愛心和品德將永遠留在我們心中。

(右1石堅老師中全金老師左1乃交老師後排右2李松柏)

(附件：學校生活回憶(48年-54年)--生土記錄)

四、結語：

童年是人生中最美好的時光，孩子們像花朵一般純潔美麗，又像果實一般充滿活力和渴望。這是巴爾扎克的名言，也可以用來描述垵湖國校的學生。在純樸的鄉村長大，他們培養了健全的人格。在垵湖國校的良好學風的熏陶下，每個學生都能充分發揮潛能，成為各行各業中的傑出人才。

本文的訪談內容僅限於民國35年到48年間在後湖村求學的宗親，他們都經歷了一段避難的經歷，擁有一段深刻的回憶。有人說：「故鄉是我們生長的根，故鄉是我們記憶的家園。故鄉見證著我們的快樂，故鄉記錄著我們的成長。」垵湖國校的學生們也有著這樣的情感。他們的成長和回憶都與故鄉密不可分。

談論垵湖國校現代教育概況只是一個開始，垵湖國校的故事將由後人持續書寫下去，將為後世留下寶貴的歷史和回憶。

附件：學校生活回憶(48年-54年)--生土記錄

1.學校生活教育

當年教育禮是規規矩矩的態度。義㫕正正當當的行為。廉是清清白白的辨別。恥是確確實實的覺悟。是學校共同校訓。又有新生活運動要求實踐整齊，清潔，簡單，樸實，迅速，確實之六大目標。國小階段背熟校訓和目標，考試也是考題。生活時時有教育的過程，排隊定位安靜迅速到集合場，挖掘樹洞設定尺寸，分配數量，自備工具，獨力來完成。每日晨檢，有髒奌或未備擦拭用品者，隔日複檢再要求。衣著卞其色，定期平頭或光頭，理剪一次，從嚴不馬虎。

依國民生活須知，備妥道具，全校師生共一場，演示生活教育涵蓋食衣住行和育樂。自我反省一樣一樣，檢視目標達成否？再找原因設改進。強制背誦朱子治家格言，對證生活實踐的程度

2.推行國語教育

推行國語的年代，或為求語言齊一，順遂推行政令，便利行政溝，促進良好軍民溝通，個人如是想而已。推行國語一展開，精神貫注一黑牌，白字寫上「請說國語」四字。說方言者由訓導處掛在胸前，當下一番别滋味，深感奇恥，走動同學談天之地，有人不慎方言順口溜出，牌子交由他戴上。哪時學子回家父母該說閩南語為唯一工具。很快地說國語才是正道。學校要求，家長認同，孩子更想學，不到幾年「請說國語」不須用到。閩南在校對談機會少了，無怪乎！能說出道地閩南語金門腔亦少了。

3.童子軍

穿著別捌上中國童子軍的識別上衣，圍藍色三角巾，套三色圈，頭載船型帽，步代整齊在學校酒瓶圍成的圓圈外行走，圓周大約有十五公尺的直徑。昂揚齊步，高喊：「一一一二一左左左右左早」，有時老師帶領，教好高年級聲音宏亮的學生帶隊，節奏明快與步伐相搭，同學相爭，為求表現，另面顯現孩愛現的天性。五六年級必唱中國童子軍歌陽西下，老師訓話，不忘「日行一善」的實踐與「日省三身」，隔日的追踪達成成度，生活教育一部份。

4.汪老師       

汪謹敕老師，民國四十八年垵湖國小我班國語注音第一課，正式由她啓蒙，風格嚴謹，導之有方，奠定了學子學習國語基楚。口條清楚，彈起風琴歌帶動唱遊，「馬兒無知，馬兒無知，大家一起吃青草，頭兒搖搖，架兒擺擺，一步一步慢慢走。」「他的確傻，真正有名的儍到盡，叫他去紡紗，他說他怕鬼呀！啊！說鬼話豈有此理，那有此事說鬼話。」是兩首有當年的歌曲，時過六十餘年，記憶猶在。室外教學的遊戲，更是學童所鍾受，如：「丟手帕」學生圍成圈坐地下，不可後看，大家唱歌，指定一學生邊繞圈走，手帕隨時丟在一人其後，圈坐者可伸手後探，當繞回一圈未發現，丟帕者拍打被放拍者至跑圈回原位坐下；反之若手帕被摸到，就立即站起，可在跑動間拍打放拍者至空位坐下。完成一次再重新開始，孩子樂此不疲！課間活動彈琴後，教起七步舞和水舞，全校圍成圈，老師在中央帶動，其樂融融。當時學音樂無課本，憑老師自己選定，油印簡譜當教材。後來因有獨到見解從臺引進了小歌本，順難易由序教唱，腦海中尚留有「一把芝蔴、感謝農夫、台灣光復紀念歌」，這三首是歌本的教材。曾任校長後赴臺，敬仰永不忘！

5.總統生日

歌曰:彩色的燈光䐡閃耀，領袖的誕辰在今朝，祝福您！祝福您！祝您壽比南山高，花長圓，月常好，領袖的壽比南高。月常圆，花長好，有了您就不會明月少。彩色的燈。光齊閃耀，领袖的誕辰在今朝，祝福您！祝福您，祝您壽比南高！是當年蔣總統祝壽歌。如今尚能唱完。當年祝壽，嘗壽桃，有時到村公布置的壽堂，即宗長嘉庚前大厝，行必恭之儀。有時學校自設壽堂，全體師生行心敬儀。

6.八二三後演習

八二三砲戰之後，一段時間只要有連續鐘聲響，第一反應先進下田仔溝土洞中，哪是砲戰躲避保命的演習，黃色炸葯連串聲，解除鐘聲再響重返居家，已是濃濃煙硝味。之後學生時期也是必定的戰地生活教育，大多為防空演習而設，教室布置疏散路線圖，人人必熟悉，靜静跑進洞裡，由序而入，不可喧嚷，出洞時大喘一口氣！

鐘聲分別:

噹噹噹噹噹...連續聲，緊急快進防空洞。

噹停停如是而去，是解除警報，也是不課聲。

噹停噹噹如是而去，是上課聲

噹噹噹停如是而出，是集會聲。

由急到緩，這些聲音伴我多少年。

7.學校水井

記憶中，垵湖國小現辦公室前偏左前約二十公尺處，有一口水井，井環連接形成，學校重視勞動教育，其中一項汲水澆花澆菜。井太深，只有正午日照才能看見底，班上有力的男生擔任汲水工作，使力拉起長索，汽油桶皮作的小鐡桶下沉滿水，晃動中井壁碰碰撞撞。倒水時常經常所剩無幾，桶子凹陷，也漏水了，孩童看得不亦樂乎！自小練就一種汲水桶不碰撞的好功夫。

學生開挖，捐出酒瓶，校前作成兩座長花圃，校東厠所旁菜圃一區，辦公室前路兩旁種七里香，防空洞上舖上草皮種些花，毎日早晨高年澆水，有日日春，菊花，蘭蕉花，夾竹桃等。花栽取之不易，只能請學生提供家中的植栽。

挖坑是毎年植樹節的工作，全力美化校園，是大家的目標。老師出力，學生跟進，指定樹坑，按時完成，一年一年作下去。