談後湖私熟漢學教育概況
文雨 擔任桌頭多年
許水澤校長----後湖傳統儀典繼承者
談垵湖國校現代教育概況
後湖學人--許乃紅
汪瑾敕—後湖村最傑出女教育家
許東亮宗賢—泉州華僑大學創建者
許朝進--善於書法和繪畫
簡榮和功在教育
許乃珍---前垵湖國小創校校長
許朝昌老師----處事圓融治家有方
後湖傑出學人--- 國立清華大學核子工程與科學研究所教授兼所長許榮鈞
許金龍--兩岸交流先驅者吾族之光
丕螺校長是後湖村樂齡老人
許文進宗長—數學名師創立出版社
談後湖私熟漢學教育概況
禮記 : 『 古之教者，家有塾，黨有庠，術有序----- 』，耕讀傳家一直是后湖村民的傳統，珠浦許氏後瀚派下十二世祖許獬在明萬曆辛丑年考上會元，其後裔燈號為「會元傳臚」，將新郎燈高掛廳堂，它一直鼓勵族人要勤奮向上，代代都會設立私熟，延聘敎席教授子弟。後湖自古有「十八書囊」之流傳，說明當年弦歌不輟之盛況。茲就清末民初受傳統教育傑出者 ，從相關文獻及耆老傳聞記其概況。始於許公淵，清邑庠生，昭應廟門額『湖山福主』為其所獻，後有有三侯、三嘉之傳聞；三侯指花侯、有侯、 雨侯；三嘉指嘉南(丕世叔公) 、嘉樹（䢖中曽祖)、嘉邦（文進祖父)。有另候頭、嘉牛、茂盛等長老之說。後湖族人自古即以會元忠孝節義精神為標竿，予以神格化，訂有家法，以為行為準繩。另外介紹文雨、水澤兩位『桌頭』之行誼，了解其人格風範。
一、許公淵及其後裔花侯、有侯、 雨侯
1.水澤曰：丕望家前面有旗杆，其宅應是公淵舊宅，族譜有清邑庠生之記載。
2.金門誌—藝文篇有一詩文留存
嘯臥亭記許春時------(清邑庠生許公淵)
浯島東南海澨，有金門舊所城，為前明設營之處。據海疆形勢，作泉、漳門戶，島上稱奧區焉。出城南門可數百武，石壁巍峨，重疊橫亙。登其頂，眼界尤寬。明時，虛江俞公嘗為金門千戶治兵島上，公餘每偕僚屬遊覽於此。公去後，門人楊宏舉因石建亭，上鐫「虛江嘯臥」四大字，承公志也。
夫人事代謝，滄桑屢變。彼吳宮花草、蘇臺煙柳，千載下無復過而問者。顧斯亭也，一邱一壑，獨與河山並壽。亦思公之屯兵海嶠，身經百戰，先天下之憂而憂；洎乎妖氛已靖，嘯臥於斯，復後天下之樂而樂。不知公，烏知斯亭之重；不有斯亭，又烏知名流遺蹟草木猶香，令人流連感嘆有如是也。嗚呼！俞公往矣！險阻依然，驚濤誰挽？亭頭縱望，百感交集。安知後之視今，不猶今之視昔也哉！
歲壬戌某月，餘從朋輩遊憩到此；摩挲遺碣，苔蘚半蝕、蝌蚪糢糊。撫令思昔，因泚筆而為之記。
※ 壬戌年是西元1862年，詩文有『險阻依然，驚濤誰挽』，時值列強入侵，民族蒙羞。在『虛江嘯臥』興起懷念『虛江俞公』之念。想後湖許家有這樣一位傑出文人，幾可踵武會元祖之憂國情懷。
二、廩膳生許嘉南：
根據：前清優行廩膳生許嘉南--- 作者陳國興。 『 許嘉南生於1867年，卒於1932，享壽六十六歲，前清廩膳生。 光緒十八年（1892）年二十六歲中式秀才，後設帳授徒於後浦南門魁星樓旁，從遊者眾。』
三、耆老對私熟、桌頭、長老的追憶：
(一) 金印說：
１、聽前輩说在丕加老家䕶龍二樓有三間教室，朝進的祖父，他的叔公，曾經在那裡敎書。朝進說他祖父是私熟老師，入番到南洋，要衣錦返鄉遇難。
２、他在私熟讀了幾個月，因爲日本侵略才散掉。老師有二人，其一下厝贊仔，因戰爭入番到南洋。其二山前人許允林，他帶六個兒子住在後湖，其中寛敏也幫忙教書。課堂有二處，一在乃紅老家東側加灘老宅，二在丕六家旁加丹老宅。
３、記得中後湖許長昆騎馬帶搶，擔任政府要職，鼓吹要辦新式教育，但村民反對，另延聘山前許允林宗長擔任私熟老師。長昆係秀才花侯的後人。
(二)丕通說：
日本統治時期，他六、七歲進入私熟讀書，教室在碧若家，老師姓楊，湖尾人住在後浦，後來轉讀夜間，老師也姓楊，榜林人，乃贊的岳父。勝利後，實施現代教育，學校在丕六家，只讀了13天。
（三）乃恭說:
我二叔池仔是私熟老師，教室在三叔碧若的老房子，開龍虎門，當時沒有隔間全部打通，有學生有十六七人，如文雨、清啓、水澤、乃贊...。
(四 )談嘉邦：
1、 文進說：我祖父是私熟老師，跟同輩比我的環境比較好，也很重視教育。
2、 天從說：我祖父侯艮受業於嘉邦，學業優異，本要將所有書傳給他，擔任私熟教師，後入番，竟一去無回。
(五 )談清啟：
1、 金標說：我父親民國二十一年出生，曾受過三年私熟教育和文雨、乃珍、水澤、乃森是同學，喜歡講民間歷史古事，和叔叔乃碰在一起有說不完的歷史故事。
2、乃紅說：我父親是魚販沒受過敎育，他知識的來源是在「茶店」聽清啓講故事，諸如七俠五義之類。
(六)清泉說：
村裡的私熟老師有清標(乃城父親)、嘉池(金中父親)。
村裡長老有候頭(國平祖父)、嘉牛(清啓父)。
桌頭傳承依序為嘉池、文雨、水澤、清泉、丕文、生土。
(七)乃擇：
他說我曽祖父和祖父侯德都是前清秀才，父親嘉境當過保正，懂漢醫。
(八)嘉境：
民國71年訪談：你祖父十分勤勞，常挑地瓜、蘿蔔到內地(大陸)賣，也樂於助人，常排解族人糾紛， 有一次村裡兩個宗親因小(帳）算不清，爭吵好多天，他把雙方找來對他們說「這幾塊錢我出好了。」化解了兩人的爭執，從此村莊有「小(帳)算不清去請茂盛叔」的美談。
( 九)談會元祖塑像
1、 乃擇說：會元祖在他家「郷賢世第」出生，神明廳會有二尊會元塑像，一尊是病重在水床時請人繪的，過去這尊塑像常常請去鎮疫，甚至遠到大陸，怕一去不回，另刻一尊穿官服的塑像，新的那一尊塑像可以外借。
2、金印說：穿官服這尊塑像，是後湖長老候頭、嘉牛到鄰村當公道伯，用其回饋金訂製。
三、後湖人在傳統教育薰陶下，代代傳承會元精神，茲錄三段文字析之：
(一)「取天下第一等名位不若幹天下第一等事業，更不若做天下第一等人品」的傳世名言，有如晨鐘暮鼓發人深省，族人重視禮教、崇尚祖德，並將會元祖神格化。為了彰顯會元祖忠孝精神，訂有嚴懲「不忠、不孝、不貞、不仁、不義、不節。」之家法，有不守道德規範者，要到會元祖前懺悔之鄉規。
(二) 『得知友書云諸族姓子弟好生事凌人，動開怨府，人言若茲當不盡無此。不佞素所側目搤腕不平者，奈何尤而效之，屢有書譙，---抑小懲大，戒其所以，保全我族姓子弟，使勿陷於惡，--。從『屢有書譙』『保全我族姓子弟』，看出對族人之關愛溢於言表。
(三)『惟是稅使橫嚙，海內騷動，禍連章掖，正賢者所宜用心。不佞與有杞人之憂，輟僭言及計，非明公莫能調停旋斡以善其後』出自答李按君書。看出會元
明季『稅使橫嚙，海內騷動』對李按君處事的肯定。後湖族人歷代多有扮演『調停旋斡以善其後』公道伯之角色。
後湖村開庄歷經四、四百年，一脈相傳，且不斷發皇壯大，人才濟濟， 本文談後湖私熟漢學教育，僅就清末民初，耆老傳聞書寫，不足之處尚待補強。
附錄文雨、水澤兩位桌頭之行誼，期待後湖傳統儀典一代一代，薪火相傳。
文雨 擔任桌頭多年
後湖桌頭當最久的就是文雨兄，他受業於嘉池，學堂在碧若家，同學有乃珍、水澤、清啟、乃森、乃贊---等族人。嘉池將先祖留傳下來的一套禮儀，交付給文雨，文雨服務宗親，排解糾紛，扮演令人尊重的鄉紳角色。參酌生土、丕通對他的追憶，書寫一位受傳統教育，擔任桌頭的文雨兄，興其『哲人日已遠，典刑在夙昔 。』之思
一、生土記憶后湖：
『遺愛吾村多功德，宗長文雨老先生受人敬仰！曾擔任金山鄉垵湖村村長，推動村務。他練就一手工工整整的好字，春聯貼上受誇讚，更親切教導孩子貼聯大小邊的區別，唸唸不忘后湖有「十八擔書籠」之美譽！貼錯其不貽笑大方，真有辱祖先，可知用心良苦顧鄉譽。
逢鄰居有南洋錢寄到，幫其回覆寫信紮，寫好更不厭其煩的解說，至對方了解滿意為止。村中喜事協助宰豬羊後，積極熱誠。掛聯是件大事，母舅，喜帳、仙水、字屏等等的吊掛位置，依倫理有大小，張掛得宜。一點疏失，有時引來爭吵不休，難看的場面。遇村中有喪事先釐清內親外戚的關係，祭文小楷書認真費工夫，力求完美是作事的個性。儀式進行得體講究祭拜順序，與他人分頭協同進行。分家過程產業兄弟應有持分，是公平行正義執行者，道出服人的道理，多方認同合議完成。
為彌補生活費，在乃贊尾間仔開店作小本生意，貨品不多。
當黃昏偶爾獨坐，翻頁古文詠唱打拍，古聲古調，文人氣質的舒發情懷。清明節在店內兼拭餅皮，長杵在青草石大石舂推打麵漿，孩子主動來協助，麵漿繞手間，塗圓一圈，出鍋一張，有孩子來扯起，一邊聽講述村事及作人作事的道理，是很好的隨機教育。
為求家計擔魚外賣魚，工作勞累，無奈積勞成疾，一病不起。令人懷念，令人惋惜！』
二、丕通說：民國38年後國軍抓兵，村民文雨、掽獅、丕牆、乃連四人躲在盤碗珠下，當年深溝狹窄，四周雜草叢生，容易隱藏，在那裏躲了好幾個月，家人用桶子將飯菜吊下去給它們吃。後來文雨去當警察，負責文書業務。
他為何沒有繼續當警察？我問雨嫂，她說早年警察薪資少，就離職。當警察的從心在民國61年離職，她說當警察月薪1千，到台灣打工可領2千，寧願到台灣打工也要離職。文雨要養育一群子女，其生活重擔不輕，為了生活辛勤農作販魚----，因工作勞累，積勞成疾，一病不起。時幼子丕瑤才二、三歲，今已長大成人，在金門擔任警察工作，文雨嫂堅忍刻苦，獨力把一群孩子撫養長大，樹立母愛典範！文雨雖已歿，其德澤留於子孫，又有何憾！
水澤校長----後湖傳統儀典繼承者
水澤師讀過傳統私熟及現代初中教育，水澤師通過師資檢定後，擔任後湖國校老師，因表現優異，被拔擢為新成立的垵湖國校校長，任職自民國49年到民國56年，水澤師辦學績效卓著，在任職五年，金門日報用『蜚聲南洋的垵湖國校』為標題，以並『昨日荒地今成樂園、首創課間團體舞蹈、學業猛進聲名遠播』為主題專文介紹，當時全校學生人數283名，因學童人數激增、教室不敷云云。 我48年入學，到六年畢業都是水澤師當校長，最難忘的是朝會校長的講話，講人生道理，當時任課老師汪瑾敕、許全金、許金龍、許長福、許乃交、趙水生、陳義乞---等，都是一時之選，我在垵湖國校受到完善的教育。後水澤師調升愛華示範中心學校，嘉惠更多學生。
水澤師除了負責校務工作，也積極參與社區公共事務，他擔任桌頭(司儀)多年，延續許氏家族各項儀典，尤其是喪禮及12年海醮。他傳承自私熟老師嘉池及文雨，又傳給清泉、丕文、生土等宗親。水澤師對後湖村家族的歷史脈絡，相當清楚，其為人堅定而熱心，剛正而可親，具有潔濁揚清之人格特質，贏得後湖人的敬重。
每次返鄉，常聽他述說後湖歷史，有五件事印象最深刻：
第一件 整理海醮流程：
24年前的海醮是水澤師及嘉和、嘉庚等宗老主導，那時水澤師年富力強，所有儀式流程都是他安排。他將海醮科儀親自校繕，內容詳實、文采華美。我說下次海醮還是要您來籌畫，他相當客氣的說『那時我老了，應換年輕人。』往事歷歷。
第二件 興建『許氏宗祠』：
當年興建會元紀念館時，本打算從會元開始，他提議要擴大為「許氏宗祠」，他認為下厝也參與三、四世吃頭-----。
第三件 談清明節要祭拜四叔爹緣由：
他說民國60左右 後盤山五叔爹(會元的弟弟)墳墓剛修要，大家都去祭拜，他提議後湖宗親也應祭拜四叔爹，他說後湖是四叔爹先來開墾，又把把田園給會元子孫耕種，后湖頂房和三房要飲水思源，應該祭拜四叔爹才對。
(許金印也說當年會元的長子分到大陸產業，因迷上鬥蟋蟀，把家產敗光，回鄉要爭田產，四叔爹出面調解，將面前山「五大坵田」獻出來，才解決兄弟紛爭。)
第四件事：丈量土地公私清楚：
他跟我談到當年他家蓋房子，地政丈量員說旁邊是公地，可登記多一點。他說『不行』，認為公私要清楚，不可眜著良心做事。
第五件事：談昭應廟歷史：
水澤兄說：「昭應廟之興建應是光緒甲午年間，匾額題字有允德，(我曾祖父)、侯渺(丕坦曾祖父）、成端（乃紅父親）、公淵（少昆先人）。又有一位楊篤慶，他應是楊翁之先人。據聞當年楊家非常富有，楊篤慶曾載一騾銀元要來興建廟宇，因怕被搶而罷，後湖是楊姓來開基的，早年村裡還有黃姓王姓，他們房子都向西，今日俊吉福蜜家。」
水澤師相當虔誠，每年除夕，最早到昭應廟拜拜的都水澤師和先父，先父識字不多，但是佛經可用閩南語念出來，我曾問他是誰教你的，他說是水澤師。我們兩家三代人都以叔侄相稱。
古語；『非讀書不能入聖賢之域，非積德不能生聰慧之兒，事事培元氣其人必壽，念念存本心其後必昌。』水澤師作育英才、服務鄉里， 克身潔己、壽享遐齡，育有三男五女，長孫敬揚連生三子，子孝孫賢，其樂融融，真所謂『積善之家，必有餘慶』也。
談垵湖國校現代教育概況
教育是國家百年樹人大計，也是國政大本。教育之盛衰成敗，不但影響國家人才之培育，而且關係國家興衰 。是以世界先進國家，無一不重視發展教育。
中華民國遭遇日本帝國的侵略，經過8年抗戰，勝利後才積極發展教育，金門又歷經38年古寧頭大戰，43年93砲戰、47年823戰役，成為兩岸對峙的最前線，金門教育也深受大環境影響。
後湖村在民國35年創辦後湖國校，借民房上課。民國46年7月與榜林國小合併為寧山國校。民國47年因八二三炮戰，遷移上址上課，改名為垵湖國校，取自上下後垵、後湖、泗湖、昔果山之學生而得名。民國63年和賢庵國小合併易名為垵湖分校。本文嘗試採文獻分析、訪談、回憶方式，僅就後湖國校、寧山國校、垵湖國校三單元書寫，希望有助於後湖村教育概況的認識。
一、後湖國校概況
後湖村現代教育起於民國35年，當年政府財政困難，以民宅為學堂，當時老師來自漳州詔安人，應是漳州師範學校，還有進用通過師資檢定的本地老師。
民國38年古寧頭大戰後，金門部署重兵，實施戰地政務，雖然歷經43年93砲戰，後湖國校不受時局影響，仍然弦歌不輟，實屬難得。
後湖國校自民國35年直到民國46年期間，以民宅為學堂，在陰暗的大厝後房上課，雖學習環境不利，后湖子弟勤奮向學，而學成者亦不少；從訪談乃紅、丕螺、朝進、石堅、丕通、天從、清泉等族人的口述中，有助於後湖國校概況的認識。
- 丕螺：我於民國35年入學，41年國校畢業，當年的師資可說「馬當牛來犂
只有一本書，沒紙沒筆，在民宅讀書。
1.乃紅：我一直在後湖國小讀書，從家裡把矮櫃子搬來當書桌、因爲沒有紙，一天只能寫二行字，上午在後房上課，十分陰暗，下午把桌椅搬到深井，下午吳春意老師只出一題數學讓我們練習。當時同學有許秀鴛、許乃交、許丕螺、許全金，許朝進、許長壽、許昭華(清啓妹)、朝能的姐姐.....，泗湖有歐水產、薛啓明、歐陽顏生....，全班有十八位，同學間年齡差距甚大。小學畢業去後埔南門許氏家廟參加初中會考，小學什麼也沒學到，還好數學好，録取的名次還很前面。
2.朝進：我小時讀後湖國小，朱束綠、吳春意、柳介川是當年的老師，他們可
能三十八年前就來金門，同班同學有乃交、乃紅、全金、金龍、長壽、丕螺 ----。八二三炮戰，村民都躲到昭應廟前的深溝裡，幾乎躲了一兩個月，深溝高度有一間房子那麼高，每一個人要負責挖一個洞，向四面八方去挖，最後連結在一起。大人會出來煮飯，沒有地方買菜，只能吃地瓜簽、吃炒米、炒花生、蘿蔔乾，大家都很辛苦。因戰事慘烈，政府將學生百姓疏散到台灣，我在古城國校任職，政府要求公教人員要堅守崗位，每個人要將行李準備好隨時待命，還好戰事很快平息，如果再打一週，那就要遷台。飛機空投物資在村莊後方空地，只要飛機一到，匪炮就開始射擊，登陸艇一靠近就開始射擊，民防隊協助運送物資，寒暑假老師也要參加民防隊訓練，配合演習，沒有遇到戰爭的人，不知道戰爭的可怕。
3.石堅：民國三十七年我在後湖國小就讀，四十三年畢業，同學有文進、炳章、朝聰、朝能、丕世、丕奢....。當時老師有馬清泉、吳春意、柳介川、盧三
良、江束青，他們都是漳州詔安人，許乃珍、許水澤也擔仼老師。小時漁獲多，為了生活只能讀半天，上午捕魚，下午才上學。四十三年考取金門高中初中部，當年93砲戰，學校遷到陳坑，一直在陳坑讀書，47年823又發生砲戰，10月11日所有金門高中的學生都疏散到台灣，我分配到屏東高中，從高二到高三畢業，民國49年金中首次招考特師科，我和同村乃交、長福、金龍都考上，一年後畢業開始教書。
4.丕通：勝利後，實施現代教育，學校在丕六家，只讀了13天，因學生要輪流煮飯給老師吃，輪到我，母親要去借米，感到麻煩，就不讀了。
5.天從：在後湖國校讀書時，早上帶蠟燭早讀，有時候去撿阿兵哥丟棄的電池，連接起來，放上燈泡，我同學有朝福」、朝厚、大朝」丕漢、朝金----。一、二年級同一班，採取複式敎學，老師有藤老師，馬老師、柳老師、有些是共青團，後來被捉走，我在金城示範中心讀書，校長王芳明也是共青團，村裡老師有水澤、乃珍、萬仔，當年後湖人口，每一家都很多小孩。民國43年93炮戰，很多人來後湖避難，從舊金城來的會拿香煙紙來巴結我們，那些紙很新，背面可以用來寫字。小時候十分頑皮，曾和一群小孩去查某鬼坑捉蟬，我從家裡拿一張樓梯，爬上去捉蟬，一群小孩突然喊查某鬼來了，大家嚇跑了，把樓梯留在那裏，村裡每個小孩人都知道這個鬼故事 。
6.清泉：在後湖國校讀到五年級，跳級考初中，民國四十七年因八二三炮戰全家搬到台灣，分發到台中清水高中讀一年級，後因家庭因素，提早返郷。
二、寧山國校概況
後湖國校於民國46年7月與榜林國小合併為寧山國校，民國47年因八二三炮戰，次年遷移到垵湖國校。寧山國校位於金門酒廠的-寧山庫，廣場中心有一石碑，正面刻有「百年樹人」，背後記錄著46.10.31,有00259-11及A020-11部隊建造，學校為軍方所建造。當時族人在寧山國校求學的很多，正逢八二三炮戰，很多人避難到台灣，從訪談中可知當年求學的艱辛。
1.養成：小一到小五在後湖國校就讀，六年級去寧山國校，我是寧山國校第一屆畢業生，有很多泗湖、東洲同學，記得當時走小路上學，中午回家吃飯，和蚶目、慧才、玉蓉一起上學，小學畢業，因太矮體檢不通過無法上初中。
2. 朝昌：我六年級到寧山國小就讀，是寧山國小第一屆業生，親眼見到胡璉將軍來視察。民國47年發生823炮戰，戰況激烈，打了44天，大家都躲在深溝中，縱橫的天溝如街道般，天溝本來就有土洞，為躲避砲火又繼續開挖，整天躲在裡面，地板鋪上高粱桿子、草席，還記得他家前面被炮打過，整面牆都是黑漆漆的，染漁網的水缸被炸到，碎片飛散四處。還記得村莊有一戶人家在辦喪事，忽然炮彈來襲，村民急忙把棺木放在地上，快速逃跑，那情景至今難忘。那年我剛考上金門中學，政府決定將學生疏散到台灣，還記得10月9日那天到新頭搭登陸艇，在侯船時，看到海岸邊到處都是被炸毀的艦艇船隻，真是怵目驚心！那時砲彈此起彼落，當登陸艇船門一打開，大家爭先恐後，用衝的擠進船艙；當年情景有如今日烏克蘭之慘狀！翌日來到高雄，我分發到嘉義中學，全部72人，同村有丕漢、從心、和哥哥朝聰，初中一年級有五十人，集中一班上課。
3.清安：我一到四年在後湖國校讀書，當時書桌是泥土磚砌的桌面抹一層白灰，書是學長留下來的舊書，紙也是用學長考試紙的背面，五年級去寧山國校讀了ㄧ年。民國47年823砲戰，全家遷到臺灣雲林縣林內，我應該讀六年級，當年台灣國小補習很盛，升學班課程已敎完上學期，只好重讀五年級，當年后湖、泗湖去雲林避難的很多，我父親來這裡打零工為生，目前林內還有許多同學。一年後回金門，在垵湖國校讀六年級，我算是垵湖國校第一屆畢業生。
4.朝金：我和清安、天生、朝金、朝厚、陳珠好、薛馬徳、萬福、乃澤、天從、朝厚、瓊治、丕生、莊雙女、乃權是同學，在垵湖國小讀二年畢業，導師陳義乞。
5.從心：我在後湖國校讀書，六年級轉到沙毆國校，沒考取初中再重讀六年級，初中二年因八二三砲戰，疏散到台灣，分發到嘉義中學。民國51年高一肄業返金，在家鄕到處閒逛，三年後報考警專，從民國55年到61年當警察，在工作崗位表現很好，上級打算給他升官，如果堅持下去可以當到所長，那時警察薪水很低，民國61年薪水才一千一百元，當時首長也才二千一百元，民國62年來台打工，63年考取美國油輪公司，到中國海専受訓一年，受訓期間仍有薪水可領，立即在三重購買房屋，二樓面積100平方公尺，總價150萬，向銀行及民間貸。當船員期間不斷加班，二年就把房子借款還清，那時船員薪水很高，每月一千五百美元，美元強勢，匯率1比45。一開始上船上很會暈船，老船員說暈船就要不斷渴水，不久之後才適應船上生活。 油輪很大約24萬噸，首尾超過300公尺，船頂可停直升機，有游泳池，跑了十多年的船，從基層水手升到水手長，水手長是船員最高階。曾在長崎、釜山住了一整年。---」
6.顯謀：我一、二年級在后湖國校讀書，二年級在寧山國校，三、四、五在垵湖國校，六年級在愛華示範中心，後湖和泗湖有十人在歐厝愛華示範中心，當時我是樂隊指揮，是學校的風雲人物，添福、丕明、金獅、國平、丕為、清流、能巧、丕保都是我小學同學，很多去牽網捕魚而中斷學業，當時後湖有十幾艘船捕魚，需要很多人手，因此后湖村有非常多人輟學。四十七年八二三炮戰，寧山國校靠近雙乳山炮陣地也是空投地點，學校被炸燬，當年炮戰十分慘烈。
7.丕國：小學求學 先在丕六家，又到慧才家，同學也有來自泗湖，老師是水澤、乃珍。曾到寧山國校讀書，休學二年去捕魚，因捕魚太辛苦了，又去愛華示範中心讀六年級，那時後湖國校學生太少，所以併到歐厝示範中心，後湖同學有能巧、顯謀、丕流、許英等人，我的級任老師是許丕永，國小畢業， 又繼續捕魚。
三、垵湖國校概況
(一) 創校歷史：
1.民國53年金門日報『蜚聲南洋的垵湖國校』介紹創校艱辛：
垵湖國校基於本縣是現有國校中，第一所獲得縣政撥款興建的學府。茲該校能有如此殊榮，乃由於金山后湖村村民及旅居星馬、菲律賓的僑胞，遠在民國四十五年，即籌資新台幣六萬餘元，興建校舍，這在本縣還是說來是開地方捐資興學的先聲，因此當這批熱心地方教育人士是照縣政府核准建校時，立即獲得縣府嘉許，並得到五萬元的補助金，這正是自助人助最好的事例。垵湖國校現有校舍中的辦公室和教室四間，都是那是建的。----四十八年才遷到現址上課。五年於茲，往日荒涼景色已不復在，未建校前詃地還是寸草不生一片黃土，但如今已變成濃蔭夾道，花木扶疏的美麗校園。 該校現有二百八十三位學生中，-------。現任校長許水澤，於四十八年由台返金執教時為調節兒童身心健康----------。
從上文可看出
(1)金門縣政府財政艱困，地方建校經費要靠華僑捐款，是第一所獲得縣政撥款興建的學府。
(2)首任校長是許水澤，民國48年才才遷到現址上課，5年後即民國53年學生人數283人，當時也是大學校。
2、許乃珍傳有「於民國四十二年左右在鄉里捐地並出錢出力的支持下，一心創辦垵湖國校，並任創校校長。」之記錄。從文獻查出當時村長係嘉庚叔；金滄保留其父合利兄垵湖國校捐款收據；丕謀言校地是其許淵清所捐；證實後湖前輩宗親熱心興學的義舉。
3目前垵湖分校布告欄有許乃鬥捐款，看出宗賢心繫家鄉。
(二) 歷任校長：
1、莊子榮民國35年到36年
2、馬清泉民國36年到38年
3、柳介川民國38年到39年
4、吳春意民國39年民國41年
5、朱束綠民國41年到民國42年
6、方克承民國42年到民國43年
7、李少懷民國43年到民國45年
8、許乃珍民國45年到民國47年
9、余敬文民國47年到民國49年
10、許水澤民國49年到民國56年
11、汪謹敕民國56年到民國57年
12、洪金竹民國57年到民國63年
13、許丕永民國63年到民國79年（主仼)
14、許鵬飛民國79年到民國83年(主仼)
15、陳家文民國83年到民國91年(主仼)
16、歐陽清初民國91年至民國96年(主任)
17、謝華東民國96年到99年（主任）
18、楊肅健民國99年到101年(主任)
19、謝華東民國101年到103年(主任)
20、薛奕龍民國103年到107年(主任)
21、薛素瓊民國107年
(三) 垵湖國校歷屆畢業生彙整
41年畢業（ 35-40學年度）後湖國校：丕螺、丕華、金龍、朝進、乃交、乃紅、全金、長壽--
42年畢業？
43年畢業（37-42學年度）後湖國校：石堅、文進、炳章、朝聰、朝能、丕世、丕奢..。
44年畢業？45年國小畢業（40-44學年度）歐厝沙歐國小畢業：從心、丕增、能約...
46年國小畢業（。41一45學年度）歐厝沙歐國小從心再讀一年
47年國小畢業（42-46學年度）寧山國校：朝昌、伯明、秋南、志堅、淸坤、歐贊隊、張水平、養成---
48年因學生數少，沒有畢業生：
天從轉學到金城示範中心
49年國小畢業（43-48學年度）垵湖國校：朝金、清安、天生、朝金、朝厚、陳珠好、薛馬徳、萬福、乃澤、朝厚、瓊治、丕生、莊雙女、乃權-----。
50年畢業（44-49學年度）垵湖國校： 許明麗、許丕朝、許臣晉、許績成、歐水生---。
51年畢業（45-50學年度）垵湖國校：許朝枝、許鼎盛...。
52年畢業（46-51學年度）愛華示範中心：許能巧、許丕國、許清流、許顕謀。
53年畢業（47-52學年度）垵湖國校：薛青花、李明治、許計春、許生清、許梅珍、許丕石、許彩金、許瑞治、許秀英、余西德、歐文心、歐木標、薛朝元、董查某、薛蚶目。
54年畢業（48-53學年度）垵湖國校：
昔果山：吳啟騰、吳增祥、余西旺。泗湖：張榮志、薛罔拾、張圓面、蔡花玉、薛愛月。後垵：林福永、薛良玉、李松柏、薛卓仁、薛海南、陳玉葉、林彩羡。後湖：許生土、許丕成、許丕坤、許丕戡、許丕安。
55------
(資料待續)
(四)學校生活回憶(48年-54年)
生土記錄一段學校生活回憶
1.學校生活教育
當年教育禮是規規矩矩的態度。義㫕正正當當的行為。廉是清清白白的辨別。恥是確確實實的覺悟。是學校共同校訓。又有新生活運動要求實踐整齊，清潔，簡單，樸實，迅速，確實之六大目標。國小階段背熟校訓和目標，考試也是考題。生活時時有教育的過程，排隊定位安靜迅速到集合場，挖掘樹洞設定尺寸，分配數量，自備工具，獨力來完成。每日晨檢，有髒奌或未備擦拭用品者，隔日複檢再要求。衣著卞其一色，定期平頭或光頭，理剪一次，從嚴不馬虎。
依國民生活須知，備妥道具，全校師生共一場，演示生活教育涵蓋食衣住行和育樂。自我反省一樣一樣，檢視目標達成否？再找原因設改進。強制背誦朱子治家格言，對證生活實踐的程度
2.推行國語教育
推行國語的年代，或為求語言齊一，順遂推行政令，便利行政溝，促進良好軍民溝通，個人如是想而已。推行國語一展開，精神貫注一黑牌，白字寫上「請說國語」四字。說方言者由訓導處掛在胸前，當下一番别滋味，深感奇恥，走動同學談天之地，有人不慎方言順口溜出，牌子交由他戴上。哪時學子回家父母該說閩南語為唯一工具。很快地說國語才是正道。學校要求，家長認同，孩子更想學，不到幾年「請說國語」不須用到。閩南在校對談機會少了，無怪乎！能說出道地閩南語金門腔亦少了。
3.童子軍
穿著別捌上中國童子軍的識別上衣，圍藍色三角巾，套三色圈，頭載船型帽，步代整齊在學校酒瓶圍成的圓圈外行走，圓周大約有十五公尺的直徑。昂揚齊步，高喊：「一一一二一左左左右左早」，有時老師帶領，教好高年級聲音宏亮的學生帶隊，節奏明快與步伐相搭，同學相爭，為求表現，另面顯現孩愛現的天性。五六年級必唱中國童子軍歌陽西下，老師訓話，不忘「日行一善」的實踐與「日省三身」，隔日的追踪達成成度，生活教育一部份。
4.汪老師
汪謹敕老師，亦是宗姆，民國四十八年垵湖國小我班國語注音第一課，正式由她啓蒙，風格嚴謹，導之有方，奠定了學子學習國語基楚。口條清楚，彈起風琴歌帶動唱遊，「馬兒無知，馬兒無知，大家一起吃青草，頭兒搖搖，架兒擺擺，一步一步慢慢走。」「他的確傻，真正有名的儍到盡，叫他去紡紗，他說他怕鬼呀！啊！說鬼話豈有此理，那有此事說鬼話。」是兩首有當年的歌曲，時過六十餘年，記憶猶在。室外教學的遊戲，更是學童所鍾受，如：「丟手帕」學生圍成圈坐地下，不可後看，大家唱歌，指定一學生邊繞圈走，手帕隨時丟在一人其後，圈坐者可伸手後探，當繞回一圈未發現，丟帕者拍打被放拍者至跑圈回原位坐下；反之若手帕被摸到，就立即站起，可在跑動間拍打放拍者至空位坐下。完成一次再重新開始，孩子樂此不疲！課間活動彈琴後，教起七步舞和水舞，全校圍成圈，老師在中央帶動，其樂融融。當時學音樂無課本，憑老師自己選定，油印簡譜當教材。後來因有獨到見解從臺引進了小歌本，順難易由序教唱，腦海中尚留有「一把芝蔴、感謝農夫、台灣光復紀念歌」，這三首是歌本的教材。曾任校長後赴臺，敬仰永不忘！
5.總統生日
歌曰:彩色的燈光䐡閃耀，領袖的誕辰在今朝，祝福您！祝福您！祝您壽比南山高，花長圓，月常好，領袖的壽比南高。月常圆，花長好，有了您就不會明月少。彩色的燈。光齊閃耀，领袖的誕辰在今朝，祝福您！祝福您，祝您壽比南高！是當年蔣總統祝壽歌。如今尚能唱完。當年祝壽，嘗壽桃，有時到村公布置的壽堂，即宗長嘉庚前大厝，行必恭之儀。有時學校自設壽堂，全體師生行心敬儀。
6.八二三後演習
八二三砲戰之後，一段時間只要有連續鐘聲響，第一反應先進下田仔溝土洞中，哪是砲戰躲避保命的演習，黃色炸葯連串聲，解除鐘聲再響重返居家，已是濃濃煙硝味。之後學生時期也是必定的戰地生活教育，大多為防空演習而設，教室布置疏散路線圖，人人必熟悉，靜静跑進洞裡，由序而入，不可喧嚷，出洞時大喘一口氣！
鐘聲分別:
噹噹噹噹噹...連續聲，緊急快進防空洞。
噹停停如是而去，是解除警報，也是不課聲。
噹停噹噹如是而去，是上課聲
噹噹噹停如是而出，是集會聲。
由急到緩，這些聲音伴我多少年。
7.學校水井
記憶中，垵湖國小現辦公室前偏左前約二十公尺處，有一口水井，井環連接形成，學校重視勞動教育，其中一項汲水澆花澆菜。井太深，只有正午日照才能看見底，班上有力的男生擔任汲水工作，使力拉起長索，汽油桶皮作的小鐡桶下沉滿水，晃動中井壁碰碰撞撞。倒水時常經常所剩無幾，桶子凹陷，也漏水了，孩童看得不亦樂乎！自小練就一種汲水桶不碰撞的好功夫。學生開挖，捐出酒瓶，校前作成兩座長花圃，校東厠所旁菜圃一區，辦公室前路兩旁種七里香，防空洞上舖上草皮種些花，毎日早晨高年澆水，有日日春，菊花，蘭蕉花，夾竹桃等。花栽取之不易，只能請學生提供家中的植栽。挖坑是毎年植樹節的工作，全力美化校園，是大家的目標。老師出力，學生跟進，指定樹坑，按時完成，一年一年作下去。
我的求學回憶
我48年入學，乃交老師是我小學五、六年級的導師，當年鄉下學生普遍學習環境很不好，沒有書桌，做不完的農事，成績很差，當時小學畢業還保有會考制度，老師為了提升班上學習成績，每天晚上把我們留在學校夜讀，教室點一盞煤油燈，指導我們功課，也因為有這段補習機會，會考成績已名列前茅。記憶中老師經常在田野小徑給我鼓勵，在學習路上能夠平順，特別要感謝老師肯定和指導，乃交老師於104年往生，喪禮從簡，不發讣聞，不登報，不收禮，只要唸經而已！老師一生儉樸，不尚虛榮，他的愛心和行誼永遠留在我們心中。
『童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠不息的活動，一股強烈的慾望。」巴爾扎克的名言，
也是垵湖國校學生的寫照，在純樸鄉村長大，培育健全人格，在垵湖國校優良學風薰陶之下，使每個學子都能充分發揮潛能，在各行各業都有傑出人才；本文訪談僅限於從民國35年到民國48年之間後湖村求學的宗親，他們都經歷過一段避難經歷，都有一段刻骨銘心的回憶。
有人說：『故鄉是我們生長的根，故鄉是我們記憶的家園。故鄉見證著我們的快樂，故鄉記錄著我們的成長。』 談垵湖國校現代教育概況僅是開端，垵湖國校的故事將待後人持續書寫下去。
後湖學人--許乃紅
後湖村近代教育史上，最傑出的學人，當屬師大數學系許乃紅教授。他為許家子弟樹立奮發向上的榜樣。乃紅兄民國43年就來臺，我因參加宗親會才認識。他雖勤於學術研究，但也積極參與宗親會會務，旅台許氏宗親會，在他擔任理事長期間申請立案通過。他晚年更潛心研讀佛經及心靈哲學，養成登山健走的運動習慣，不忮不求，其人生更顯豁達瀟灑。這些年我常和他交談，他也樂於跟我分享，我深受啟發。
乃紅兄是一位謙和有智慧的學者，他的人生經歷和精神追求都令人欽佩和啓發。
一、魚販之子
乃紅說，我父親是一名魚販，沒受過敎育，他知識的來源是從「茶店」聽來的，常聽清啓講故事，諸如七俠五義之類。』清啟兄受過私熟教育，善於表達，在村裡算是書生。
二、中小學教育在家鄉
我一直在後湖國小讀書，從家裡把矮櫃子搬來當書桌、因爲沒有紙，一天只能寫二行字，上午在後廳上課，十分陰暗，下午把桌椅搬到深井，小學老師叫吳春意，記得他每天只出一題數學。小學同學有許秀苑、許乃交、許丕螺、許全金，許朝進、許長壽、許昭華、朝能的姐姐、泗湖同學是張水燦、薛啓明、歐陽顏生....等。全班同學十八名，同學間年齡差距甚大。小學畢業去後浦南門許氏家廟參加初中會考，小學什麼也沒學到，還好數學好，録取的名次還很前面。
三、童年生活回憶：
童年時期，后湖的名人是『白豬仔』，本名許清池，他是清蔥的大哥，在日本時代當保長，規定不准打牌，捉到會被打。乃紅說小時喜歡玩牌，怕被發現，常躲到後湖「盤碗珠」坑溝打牌，那裡隠密性高。聽聞很多後湖壯丁怕被抓兵也躲在那裡，當時村莊四周坑溝很多，除了盤碗珠外，垵湖分校校右方也有一條坑溝。他自43年離家，一路讀書、出國留學上班，直到六十三年返金，發現後湖的地形都已改變，盤碗珠的坑溝已消失了。
四、初來台灣
民國43年隨父親及哥哥來台灣，剛到台灣住在丕謀家，他父親淵清是呂宋客，為人豪爽又熱心，後住在永和市保福路上，住家附近有很多早年來自金門的宗族，這些宗親非常熱心又好客，已故許欽琳也住在這裡，當時他父親已七十了，常和這些宗老相處愉快。來台灣讀建國中學高中夜間部，因為金門學生成績差，英文連ABC都不會，只能讀夜間部，高三才轉到日間部，畢業時已進步到前五名，並順利考取師大數學系。
五、讀大學、留學，擔任教職
大學畢業後，我被派到彰化女中教書。一年後，考取清華大學數學系研究所，畢業後進入南港中央研究院數學研究所工作。31歲那年考取教育部公費留學到芝加哥普度大學就讀；前二年拿教育部獎學金，後二年申請學到校奬學金，四年內取得博士學位後回國。留學四年是他人生最大轉折，結婚生子。他說，我的前三十年日子很艱苦，可說沒有一天吃飽過。返國後，我先在中央研究院當研究人員。那時候年輕，腦袋好，看人家下象棋一二遍就能記住，第三次就能贏。我記得中央研究院有一位象棋社社長，號稱沒有對手。他說，但我每次都贏他，自此不敢再吹噓。一年後，我轉到師範大學任教，一直到民國90年退休。我一直熱愛學術研究。
六、崇拜大哥許東亮
大哥許東亮到南洋經商，成立讀書會，認識許多銀行家，如新加坡大華銀行總裁黃祖耀，東南亞前三大銀行，透過他的關係募款籌建泉州華僑大學，目前華僑大學廈門分部有一萬名學生，學校很多大樓都以捐款人命名，捐款興學樹立典範。他認為人生最美好的事莫過於造福人群。
七、恬淡自適的晚年生活：
乃紅兄家在中和，他每天一早到南勢角烘爐地爬山，來回約兩個鐘頭，風雨無阻，保持良好體態，他說20年體重維持不變。他生活簡單，不看電視，養成了看書的習慣。他說幾年前認識一位企業老闆，當時體重120公斤，天天爬山，到健身房重訓，因持久運動，兩三年後已減到八十公斤，他三個兒子也很高大壯碩。他說成功者都比一般有毅力，他說求學也如此，想要考上好學校，他們都比一般人努力，一般人只會羨慕別人成功，不去思考別人是如何努力。真所謂『一分耕耘一分收獲』值得深省！
乃紅兄有一種『望之儼然 ，即之也溫』的氣質，每年清明節都會回來，我常到老家的護龍見面，有機會聽他講述後湖村早年生活樣貌。乃紅兄一個魚販之子，一步步努力而進入學術殿堂，其奮鬥過程，在後湖村史上應留下一頁篇章。
汪瑾敕—後湖村最傑出女教育家
汪老師是金門第一位女校長，及金門縣婦女會總幹事，她一生奉獻教育，是後湖村最傑出的女教育家，她具有雍容的儀態、高貴的氣質、豐富的學養、溫柔的態度，具備女性領導的特質，使她獲得長官的器重。然而，她在垵湖國小教書多年，其生動活潑的教學，常留在我們後湖學子的記憶中。
汪老師師範學校畢業後，於民國45年到47年在金門縣示範中心學校教書，認識英俊挺拔的全金老師，結婚後在民國48年調來垵湖國小，全金老師教學認真擅長數理、科學實驗及桌球運動。汪老師在垵湖國小擔任老師和校長將近十年，她把青春歲月奉獻給後湖子弟。民國48年我入小學學，汪老師是我一二年級老師，最令人難忘的是她的唱遊課，她用風琴彈奏，配合動作，相當有趣，她總是字正腔圓的上我們的國語課。她讓我們的童年的回憶是歡樂的甜蜜的。
汪老師於民國56年到57年在垵湖國小擔任校長，民國57年調到宜蘭，民國 58年返金，先後擔任沙美國小、愛華國小校長，民國61年調任金城幼稚園園長，並兼任金門縣婦女會總幹事。其傑出表現還受到故蔣經國總統的接見表揚。
汪老師在事業巔峰中離開職場，她曾經說，多年來為了事業，疏於對孩子的照顧，所以就提早退休。退休後住在中和，夫妻同心和後湖先賢們籌設旅台許姓宗親會，凝聚宗親向心力，全金老師擔任會長，汪老師全力襄助。對後湖子弟關懷備至，對我而言，更是呵護有加，給我鼓勵和溫暖，感受尤深。她對子女的關愛，也得到回報，在她生病住院期間，我到醫院探視，長子和長媳婦在旁盡心服侍，她的長孫是台大電機系的高材生。汪老師晚年篤信基督教，在108年3月8日的告別式上，小兒子益華證詞中說，母親為了他，在面對人生困境時，陪伴他到教堂禱告，讓他度過生命的低潮，靠主重生，孺慕之情溢於言表。汪老師已蒙主恩召，她對子女的愛，對教育的用心，對社會的貢獻，樹立女姓領導的典範。
許水澤校長----後湖傳統儀典繼承者
水澤師讀過傳統私熟及現代初中教育，水澤師通過師資檢定後，擔任後湖國校老師，因表現優異，被拔擢為新成立的垵湖國校校長，任職自民國49年到民國56年，水澤師辦學績效卓著，在任職五年，金門日報用『蜚聲南洋的垵湖國校』為標題，以並『昨日荒地今成樂園、首創課間團體舞蹈、學業猛進聲名遠播』為主題專文介紹，當時全校學生人數283名，因學童人數激增、教室不敷云云。 我48年入學，到六年畢業都是水澤師當校長，最難忘的是朝會校長的講話，講人生道理，當時任課老師汪瑾敕、許全金、許金龍、許長福、許乃交、趙水生、陳義乞---等，都是一時之選，我在垵湖國校受到完善的教育。後水澤師調升愛華示範中心學校，嘉惠更多學生。
水澤師除了負責校務工作，也積極參與社區公共事務，他擔任桌頭(司儀)多年，延續許氏家族各項儀典，尤其是喪禮及12年海醮。他傳承自私熟老師嘉池及文雨，又傳給清泉、丕文、生土等宗親。水澤師對後湖村家族的歷史脈絡，相當清楚，其為人堅定而熱心，剛正而可親，具有潔濁揚清之人格特質，贏得後湖人的敬重。
每次返鄉，常聽他述說後湖歷史，有五件事印象最深刻：
第一件 整理海醮流程：
24年前的海醮是水澤師及嘉和、嘉庚等宗老主導，那時水澤師年富力強，所有儀式流程都是他安排。他將海醮科儀親自校繕，內容詳實、文采華美。我說下次海醮還是要您來籌畫，他相當客氣的說『那時我老了，應換年輕人。』往事歷歷。
第二件 興建『許氏宗祠』：
當年興建會元紀念館時，本打算從會元開始，他提議要擴大為「許氏宗祠」，他認為下厝也參與三、四世吃頭-----。
第三件 談清明節要祭拜四叔爹緣由：
他說民國60左右 後盤山五叔爹(會元的弟弟)墳墓剛修要，大家都去祭拜，他提議後湖宗親也應祭拜四叔爹，他說後湖是四叔爹先來開墾，又把把田園給會元子孫耕種，后湖頂房和三房要飲水思源，應該祭拜四叔爹才對。
(許金印也說當年會元的長子分到大陸產業，因迷上鬥蟋蟀，把家產敗光，回鄉要爭田產，四叔爹出面調解，將面前山「五大坵田」獻出來，才解決兄弟紛爭。)
第四件事：丈量土地公私清楚：
他跟我談到當年他家蓋房子，地政丈量員說旁邊是公地，可登記多一點。他說『不行』，認為公私要清楚，不可眜著良心做事。
第五件事：談昭應廟歷史：
水澤兄說：「昭應廟之興建應是光緒甲午年間，匾額題字有允德，(我曾祖父)、侯淼（章泉祖父）、成端（乃紅父親）、公淵（少昆先人）。又有一位楊篤慶，他應是楊翁之先人。據聞當年楊家非常富有，楊篤慶曾載一騾銀元要來興建廟宇，因怕被搶而罷，後湖是楊姓來開基的，早年村裡還有黃姓王姓，他們房子都向西，今日俊吉福蜜家。」
水澤師相當虔誠，每年除夕，最早到昭應廟拜拜的都水澤師和先父，先父識字不多，但是佛經可用閩南語念出來，我曾問他是誰教你的，他說是水澤師。我們兩家三代人都以叔侄相稱。
古語；『非讀書不能入聖賢之域，非積德不能生聰慧之兒，事事培元氣其人必壽，念念存本心其後必昌。』水澤師作育英才、服務鄉里， 克身潔己、壽享遐齡，育有三男五女，長孫敬揚連生三子，子孝孫賢，其樂融融，真所謂『積善之家，必有餘慶』也。
許東亮宗賢—泉州華僑大學創建者
聽聞後湖許東亮宗賢，在香港創業有成，成為著名的僑領，籌資興建泉州華僑大學有功之訊息，興起參訪意念。
旅台許氏宗親會於106年5月12日至15日舉辦「2017廈漳泉敦，親睦鄰參訪團4日遊」，到泉州訪『華僑大學』了解宗賢事蹟才是重點。 參訪團35名宗親，其么弟許乃紅亦是成員之一。當我們抵達校門，校方高掛紅布條，熱烈歡迎我們蒞臨。立即帶我們參觀『紀念許東亮誕辰100周年圖片展』，看到宗賢募資或以個人公司捐資興建華僑大學的功績，歷歷在目。接著到校園參觀，看到很多棟大樓以其所經營的公司或其本名來命名，甚至在許東亮紀念大樓前還雕塑一尊銅像，彰顯其對建校功績，其銅像面向廖公。從展覽圖文資料看出，當年因印尼排華，許東亮被印尼追捕，廖承志營救之，廖承志擔任華僑大學校長，許東亮感念之，回憶曰：「有一次開會，那是廖公最後一次見到他，那次開完會後，人慢慢走散，廖公把我拉到一個小房間，兩人緊緊握手長久不散，其實大家心裡都知道，復辦華僑大學，當務之急就是資金緊缺，廖先生深情的重重地說了一句話：「許先生一切拜託了。我只是點頭，什麼話也說不出來』。許東亮先生用自己的大半生，實踐了他對廖先生的承諾，籌資興建泉州華僑大學。許東亮宗賢在僑界的領導地位及其建校功績，受到鄧小平、江澤民等大陸國家領導人的接見和表揚。宗賢事蹟在『華僑大學董事會通訊紀念許東亮先生誕辰100週年專刊』有專文介紹。古人稱『立德、立功、立言為三不朽』，宗賢『立功』事蹟應載之村史，以為許家子弟效尤。
許東亮（1914-2008）原名許乃昌，也曾用許開盛，民國四年出生
於金門縣後湖村。是著名的愛國僑領，擔任華僑大學第一至第五屆董事會副董事長，曾經就讀福建省龍溪工業職業學校，一九三八年到東南亞謀生和朋友創辦「信德行」「光昌行」「通達行」等商行，一九五零年和好友蘇秀榮創辦「公大行」商貿行，經營印尼土特產出口貿易。
許東亮事業有成，一直熱心社會公益事業，積極參與當地僑社和僑教工作，五十年代起。他便身兼「新華」「群益」「僑眾」等多間中小學的校董。後擔任印尼雅加達中僑團總會財務部主任，印尼排華期間東亮以此身分參與中橋委接待安置歸僑的任務，負責接洽香港太古集團租用接侨所用的船隻為接僑安置鵿侨做出重大貢獻。一九六五年東亮先生因回中國參加國慶觀禮被印尼軍方政府通緝，與家人移居香港謀求發展，擔任華豐國貨有限公司、大眾動力機械有限公司董事長。
東亮先生曾任香港福建社團榮譽顧問、香港福建商會理事長、榮譽會長，華僑大學香港教育基金會榮譽會長、香港福建中學董事會董事長、香港僑界社團榮譽會長、香港華僑華人總會榮譽會長、香港僑友社會長等社會職務。先後擔任中華人民共和國國家、福建省、廣東省政協委員，人大代表，工商聯委員等職。東亮先生是華僑大學董事會創始人之一，不負寥公囑付，為華僑大學的辦學事無私貢獻，帶頭捐款，便從海外籌集資金，幫助華僑大學各項建設先後捐款籌建華僑大學、陳家庚紀念堂。除了繼之以印尼中華僑團總會的名譽籌得巨資興建「僑總圖書館」，尤其任董事長的香港華豐有限公司出資興建留學生公寓「華豐樓」，兩千零四年東亮先生又偕同蘇秀榮先生以香港大眾動力機械有限公司的名義捐資重修華僑大學「大眾圖書館」，兩千零八年。臨終之際，囑託親屬捐資支持學校發展。東亮先生始終秉持「誠信待人、以人為善」的人生信條，其高風亮節、深得世人贊譽和社會承認，兩千零二年榮擭華僑大學榮譽博士學位，同年榮獲香港特區政府紫荊榮譽勳章。
許朝進--善於書法和繪畫
生命無常如夢幻泡影，善於書法和繪畫，為人恬淡的朝進兄走了，走完他85歲圓滿的一生，近年返鄉常和他聊天，他雖然有些重聽，但是頭腦清晰，我喜歡聽他分享人生故事，從談話中除可看出早年受教育及擔任教經歷，也有後湖村漁村生活樣貌，及經歷過47年823砲戰艱苦歲月的描述。
一 談漁村生活
祖父是私熟老師，後來去南洋，赚了錢要回來，在回家路上病死了。
11歲就開始牽網補魚，網主是乃現、古仔，到十六、七歲，已經會搖槳跟著出海捕魚了。小時讀後湖國小，同班同學有乃交、乃紅、全金、金龍、長壽、丕螺----，算是後湖國小第一屆的學生。 當年的老師是朱束綠、吳春意、柳濟川，他們敎我到畢業，他們可能三十八年前就來金門。朱束綠後來調升到文敎科當科長、督學，不久調到台灣就失聯了。
二、談藝術及教育；
民國47年在古城國小教書，後來調到柏村國小，一年後調到盤山、有釣到瓊林、金湖、正義國小，也調到小金門，調了十幾個學校，當時沒有公車都是騎腳踏車上班。他家客廳掛了有很多字畫，村裡很多房子大門的對聯都請他寫，牆上的畫作及其父母的畫像也是他自己畫的。他說從小對藝術就充滿興趣，除了寫字繪畫，也懂音樂，在盤山國小敎書時有一位陳敬興老師美術造詣很高，給他很多指導，草書是參考字帖學來的。
三、談823砲戰經歷：
47年那年在古城國小教書，8月23日下午五點半，學校操場打了五顆炮彈，幸好已經放學，否則一定會造成師生傷亡。八二三炮戰金門很危急，村民都躲到昭應廟前的深溝裡，幾乎躲了一兩個月，深溝高度有一間房子那麼高，每一個人要負責挖一個洞，向四面八方去挖，最後連結在一起。大人會出來煮飯，沒有地方買菜，只能吃地瓜簽、吃炒米、炒花生、蘿蔔乾，大家都很辛苦。因戰事慘烈於是開始疏散，第一批金門中學的學生，大約有九百多人分散全台各中學，第二批是一般百姓，公教人員堅守崗位，是待命的第三批，每個人要將行李準備好，等待命令遷台，還好戰事很快平息，如果再打一週，那就要遷台。飛機從台灣來空投物資，只要飛機一到，匪炮就開始射擊，只要登陸艇一靠岸就開始射擊，登陸艇一到，民防隊負責運送物資，當時民防隊犧牲很大，寒暑假老師也要參加民防隊訓練，配合軍隊演習，沒有遇到戰爭的人，不知道戰爭的可怕。
四、恬淡自適的生活：
朝進兄在金門教書多年後遷居高雄，在台灣住了三十多年，近十年前才回來，朝進嫂水頭人，是我四舅陳義乞金水國小的學生，他的長子丕榮雲科大資訊教授，二子振平任教金門大學建築系。三個孫子是他們夫妻一手帶大，晚年享受含貽弄孫之樂，村莊十室九空，唯獨他家最熱鬧，兒子在往後垵路上，下湖建新厝，他雖重聽，但齒健，行動自如，常會騎車到下湖及城裡。111年清明節我拜訪他，他說：『過去對他父整天坐著，感到奇怪，沒想到今天自己也這樣，整天只想坐著，不喜歡動，才能知道這就是老了。』
生命有時盡，在台灣住了三十多年，返鄉終老，落葉歸根，是所有遊子的期盼。後湖是我們的心靈故鄉，朝進兄為我們樹立榜樣。
簡榮和功在教育
簡榮和是下厝嘉純伯的女婿，也是我的堂姊夫。住後湖多年，大家都稱呼他簡師，我則叫他榮和兄。他住在我家隔壁，為人相當親切，一直是我最敬重的前輩。
一、認識簡榮和功：
根據2011年4月7日金門日報社記者楊水詠在金城的報導，報導中提到簡榮和生於大陸福建省龍嚴市永定縣培豐鄉洪源村坪隔坊。早年他自願從軍報國，並於民國40年被派任為金門軍管區行政公署政務科文教督學。他在金門一直致力於戰地教育工作，擔任過教師、主任、校長、股長、督學等職位。在1977年，他因健康原因退休，服務年資超過38年。他在1976年榮獲特殊優良教師獎，並被推薦接受全國教師節「師鐸獎」的表揚。
報導也提到簡榮和於今年三月二十八日去世，他生前勤儉，育有一女六子，並且他們都能謹守本分，敬業樂群。國民黨金門縣黨部主委黃原亮和委員對簡榮和的去世表示深切的哀悼。
這份報導顯示簡榮和是來自閩西龍巖市，於民國40年被派任到金門擔任行政公署政務科文教督學，並在金門從事教育工作，擔任過教師、主任、校長、股長、督學等職位。
二、朝昌和丕螺和間師有密切交往：
朝昌說：簡師對後湖貢獻最大，提攜後湖許家不遺餘力。早年我在縣政府人事室上班，簡師擔任教育科股長，他鼓勵我要讀特師科，分析其利害得失。當時他雖然只是教育科股長，但是科長周建齡卻充分授權，後湖多人受觀照，后湖出很多校長受他提拔有關。他寫一手好字，喜愛種植盆栽。後在古城國小教學，我又和他共事。那時他當老師，他教學相當認真。我還記得有一天，金門縣黨部書記許金龍去他家拜訪，我在場。當時簡師的女婿張雲羽剛接任金門縣黨部主任委員，簡師親切接待。
丕螺說：我在46年開始教書，在金鼎（盤山）、開瑄（瓊林）國校任教，校長都是簡師，還記當時跟著簡師到每一家督導孩子們讀書。簡師擔任教育科股長時，我也後調到縣政府文教科，57年派任賢庵國下校長。
根據資料顯示，簡榮和曾擔任開瑄國小校長，任期為民國46年8月至48年3月1日；接著擔任金鼎國校校長，任期為48年3月1日至50年4月25日。
這些資料和描述都顯示了簡榮和在教育工作中的積極投入和對地區教育的貢獻。他的認真負責和努力推動學校發展的態度，為後湖地區和金門的教育事業做出了重要貢獻。
三、親訪簡師及怒潮學校
在七十七年，他剛退休，我去他家拜訪。他提到民國三十八年到台灣住在新竹新埔，並說當地講的話和他家鄉的話一樣。很親切。那時他榮獲特殊優良教師獎，推薦接受全國教師節「師鐸獎」表揚。他說他在金門軍管區行政公署政務科文教股長、督學任內蓋了很多學校，他也擔仼過校長主任教師。
我對這件事一直放在記憶裡，一日我發現二則新聞，
1、108、1、13金門日報報導新埔鎮長率公所主管和怒潮同學校友會理事長梁懷茂教授等人到金門，並期望金寧鄉與新埔鎮建立結盟。
梁懷茂說，新埔鎮現存有怒潮學校遺跡「怒潮亭」與設校時所建之「反共抗俄精神堡壘」，當時胡璉司令官規劃金門高中中正堂與怒潮所在的新埔國中大禮堂同時動工，形制和規模相近，胡璉指示金中的「白宮」由金防部工兵構築，而新埔國中大禮堂建設經費，原本來自於怒潮師生捐贈一日所得、以及校長柯遠芬由軍費籌措.....。」
2、當日又有一則報導：胡璉將軍在江西南城成立了怒潮學校，並從此而瑞金、會昌、上杭、梅縣、庵埠、新埔，一路招收流亡青年學生，並施以「上馬殺敵，下馬治民」的訓練。來到金門之後，將他們分發到金門各部隊，從而到各村里、學校、機關，參與了金門的軍事，以及民政、社會、教育、經濟、交通……等建設，成就了戰後金門的復甦和現代化的契機。
引發我到新竹縣新埔探訪怒潮學校的動機，發現「怒潮亭」與「反共抗俄精神堡壘」。從報導獲知，怒潮學校學生來金門後成為建設金門的骨幹。看出簡榮和是『怒潮學校』的學生，是司令官胡璉將軍及副司領官兼金門縣長柯遠芬的門生。
四、簡榮和秘辛：
清安文：『簡師其長子海仔前幾年丕龍小學同學在他家小聚，碰巧我正好還鄉邀我過去參加，他遠從尚義住家開車而來，因從小看他們長大，多年不見，見面時倍感親切！因家學淵源，口才甚佳，頗具才華，當有其父必有其子，那晚曾聽其談及乃父與母親成親前之因緣巧合，無不令人不禁莞爾一笑！還談及一件不為人知的烽火異姓親兄弟的神秘故事，多年前金門防衛部政戰主任張明鴻少將，原是簡師的親弟弟，以前有白色恐怖之陰影前鑑，因各為前途考量不敢相認，俟其弟昇任金門防衛部政戰主任後始相認，及爾後會面時也極為低調神秘，不願為人所知，海仔生前也曾親自拜見親叔，這段烽火兄弟情聽其媚媚道來，簡直是一部極為傳奇、生動而膾炙人口的小說故事！我曾建議他將當晚所談的一切能訴諸文字，那絕對是一篇獨一無二難得而甚具歷史價值的文獻！但下文不知如何？只能再向其家人詢問了。』
從這段對話原來簡榮和有一位擔任金門防衛部政戰主任張明鴻少將的親弟弟，相當具有歷史價值。
總結來說，簡榮和在金門軍管時期擔任文教要職，對於地方的教育事業和建設工作扮演了重要的角色。他對後湖子弟的提攜有加，並在教育領域做出了積極的貢獻。同時，他也因其教學成就而獲得師鐸獎的表揚，這是對他卓越表現的高度肯定。
這些關於簡榮和的詳細內容應該被記錄在後湖村史中，以保留他的貢獻和回憶，並讓後代能夠了解和傳承他的教育精神和影響力。這樣的紀錄有助於保存歷史記憶，並對於地方的文化傳承和教育發展產生積極的影響
許乃珍---前垵湖國小創校校長
乃珍校長師範畢業後，於民國四十二年左右在鄉里捐地並出錢出力的支持下，一心創辦垵湖國小，並任首任校長。四十七年八二三砲戰爆發，舉家遷台，許老在台北縣中和國小擔任教師，並兼任台北縣聯合社經理，六十八年退休，轉而從事貿易、建築等事業，曾多次當選台北縣金門同鄉會理、監事。享年七十八歲，許老校長育有三男三女，長男許丕恭為署立台北醫院心胸腔內科主治醫師，次男許丕寬從事貿易事業，三男許祟民為高雄旗津醫院院長。長女高考進入台北銀行任職；次女也以高考進入華南銀行，二女婿原任職三軍總醫院泌尿科主任，日前剛退休轉任沙鹿光田醫院副院長；三女及三女婿住高雄。許老校長的大哥許東亮曾任香港金門同鄉會理事長，許東亮的女兒許秀卿繼承衣缽，現任香港金門同鄉會理事長。老校長的五弟許乃紅為知名的師大數學系教授。
許朝昌老師----處事圓融治家有方
朝昌師為人寬厚，處事圓融，提到『皮仔』，朝昌師小名，大家都會誇讚他知書達禮；跟他交往，總給人一種如沐春風的感覺。
朝昌師於民國58年金門高中特師科畢業，前後在上岐國小、古城國小及新店國小擔任教職。民國85年退休後，立即到到航業鉅子許乃鬥在廈門投資的石材公司擔任業務經理，三年的大陸從商歷練， 讓他的生命更加豐富和精彩。
朝昌師具有『善與人交，久而敬之』之特質，他也是金門旅台許氏宗親會創始人之一，擔任第6屆理事長，對宗族子侄輩關懷備至，對我更是鼓勵有加，經常跟我分享其人生經驗；談及47年823砲戰戰況及後湖僑領許乃鬥軼聞，最令我印象深刻；這些往事都能喚起後湖人的歷史記憶，值得載之，以分享後人。
一、談47年823炮戰戰況：
他說民國47年發生823炮戰，戰況激烈，當時打打停停，打了44天，後湖炮彈落得很少。只有在水鴨子運補時，砲彈才會轟炸過來，當時船艦停在外海，不敢靠岸，一靠岸就會被打。當時後周仔(後山)一帶駐防海軍陸戰隊，後周仔都是深溝。炮戰期間大家都躲在深溝中，縱橫的天溝如街道般，相當熱鬧。天溝本來就有土洞，為躲避砲火又繼續開挖，整天躲在裡面，地板鋪上高粱桿子、草席，還記得他家前面被炮打過，整面牆都是黑漆漆的，染漁網的水缸被炸到，碎片不知飛散何處。還記得村莊有一戶人家在辦喪事，忽然炮彈來襲，村民急忙幫把棺木就放在地上，快速逃跑，那情景至今難忘。
炮戰那年他剛寜山國校畢業，考上金門中學，當時政府決定將金門中學學生900多人全部疏散到台灣。還記得在10月9日從新頭搭登陸艇，除了學生外，還有很多百姓扶老攜幼舉家遷台避難。在新頭侯船時，看到海岸邊到處都是被炸毀的各種艦艇船隻，真是怵目驚心！那時砲彈仍然此起彼落，當登陸艇船門一打開，大家爭先恐後，用衝的擠進船艙，如難民般，有如今日烏克蘭之慘狀！翌日到高雄，他分發到嘉義中學，全部72人，同村有丕漢、從心、和哥哥朝聰，初中一年級有五十人，集中一班上課，朝聰讀高一。
二、談後湖船王許乃鬥軼聞：
乃鬥是他堂哥，因父親早亡，十四歲那年，帶二個妹妹勇闖南洋，他身材高大又有膽識，到新加坡經商致富。朝昌說他母親和乃鬥宗長母親是妯娌，大家庭妯娌間要輪流煮飯，輪到他母親煮飯，他就給乃鬥的母親背，後來就給她當養子，若干年後，伯母才到南洋。乃鬥宗長經營船運，全盛時期擁有有30多艘船，台灣、香港、上海都成立分公司，總公司設在新加坡。
朝昌師於民國68年到星加坡探望乃鬥，待了一個多月，見了許多後湖當地華僑；有乃流(乃碰的堂哥)、治仔(乃格大哥)、碰豬(朝進哥哥)、湖仔(朝記哥哥)、國榮(文東侄兒)、豬母、發(長福哥哥)、踏仔(萬也兄弟)------。都是頂角房挑宗親，可見後湖族人入番到新加坡、馬來西亞、印尼非常多。
提到當時後湖在在籌建會元紀念館，金龍等人去新加坡募款，在一次飯局，金龍對乃鬥說：『這餐飯我吃不下，此行是來募款，至今還沒著落云云。』於是，乃鬥率先簽10萬，第二是乃流，他經營跨境土產貿易的「九八行」，接著一家一家去拜訪------，接者金龍又到馬來西亞等地募款。
乃鬥宗長一直心繫家鄉，民國76年作12年海醮，乃鬥宗長還組團帶領華僑回金門，他常期勉丕華、金龍等鄉紳要努力使後湖更團結更進步，乃鬥宗長為家鄉出錢出力，其風範將留在後湖人心中。
乃鬥宗長拿300萬美元到廈門投資石材工廠，與當地一家貿易行合夥，乃鬥宗長投資七成，對方三成，他和侄兒丕林前往襄助，他擔任財務副經理，姪兒擔任廠務副理，兩年後決定結束營業。朝昌師感概的說：『生意仔難生。』道出經商之不易。
朝昌師轉到務廈門分公司擔任業務經理，他說乃鬥宗長到厦門召開董事會議時，金龍宗長常組團帶宗親從香港來廈門找他，廈門分公司成為金門人前進大陸的基地。
朝昌師為人熱忱正直，是旅台宗親的靈魂人物，夫人楊氏治家有方，夫妻伉儷情深，二男一女個個成材，子孝孫賢，長公子許榮鈞現任清大研究所教授兼所長，真所謂『積善之家必有餘慶』也。
後湖傑出學人--- 國立清華大學核子工程與科學研究所教授兼所長許榮鈞
年籍：48歲、金寧鄉后湖人
現居：新竹市
學歷：中正國小、金城國中、金門高中、國立清華大學學、碩、博士
經歷：現任國立清華大學核子工程與科學研究所教授兼所長、清華大學工程與系統科學系合聘教授、國家同步輻射研究中心合聘研究員
國立清華大學核子工程與科學研究所教授兼所長許榮鈞，這輩子幾乎只在金門母縣與第二故鄉新竹市待過。
許榮鈞18歲以前在金門；18歲至今30年都在新竹市求學、就業與結婚生子。他與妻子朱若雯和長女都是清大人，與新竹市跟清華大學的緣份真是濃得化不開。
許榮鈞在金門后湖村出生，原就讀垵湖國小，小2時搬家到金城鎮，轉學中正國小，之後陸續就讀金城國中與金門高中。1887年金門高中第33屆畢業，考取清華大學核工系，隻身到新竹市住校就讀，而後就幾乎沒離開過新竹市。
他說，就讀核工系是人生意外的安排，完全是依當時大學理組選填志願分發，他原本對核子工程這門學科也沒印象或任何了解，但大一讀著讀著也念出興趣，尤其是數學與物理在工程上的運用，從此一頭栽入這個領域。
1991年大學畢業選擇直升母系研究所，以輻射應用與防護為論文主題取得碩士學位。人生規劃原來並未考慮攻讀博士或是從事學術研究，而是希望盡快就業以達完全的經濟獨立。因曾在金門當過自衛隊免服役，畢業當時有兩個不錯的就業機會，一是進入台灣電力公司核電部門，一是國家同步輻射研究中心的輻射安全組正在徵人。他說當時會選擇到同步輻射研究中心可能只是因為離熟悉的清大校園比較近，也方便與還在學的女朋友相處。朱若雯也是清大核工系畢業生，曾在新竹科學園區任職。兩人在大學是隔壁班同學並沒深交、就讀研究所前後期時迸出火花結良緣。許榮鈞長女今年指考也很巧的考上清華大學人文社會學院，一家3口同是清大人傳佳話。
1993年許榮鈞研究所畢業，隨即獲國家同步輻射研究中心聘任為助理研究員，任職輻射安全組，負責輻射屏蔽與輻射度量。由於個人所學、興趣與工作有相當程度的結合，學以致用工作愉快，整體表現優異。1997年申請獲准在職進修，抽空返回清華大學攻讀博士，2002年順利取得清大工程與系統科學系（原核工系）博士學位。2005年升等為副研究員。
許榮鈞說，位於新竹科學園區西北角的「國家同步輻射研究中心」，毗鄰清華大學，該中心現有兩座同步加速器光源設施，分別為台灣光源（Taiwan Light Source;TLS）與台灣光子源（Taiwan Photon Source;TPS），兩座設施都是國人自力設計組裝完成，是國家重要的大型科研設施。台灣光源1993年10月正式啟用，為台灣第一座、也是亞洲第一座完成的第三代同步輻射設施，電子束能量13億電子伏特、周長120公尺，至今發展出27條光束線及54座實驗站，提供台灣及全球各地之研究團隊進行科學實驗。第二座同步輻射設施「台灣光子源」，2016年9月剛正式啟用，電子束能量30億電子伏特、周長518公尺、超低束散度的設計，可產生世界上亮度最高的同步輻射，提供學術科技界進行尖端科學研究之用。
許榮鈞於台灣光源TLS啟用當年（1993）進該中心任職，主要協助輻射安全業務。隨著經驗與技術的累積，在台灣光子源TPS興建期間，擔任新設施輻射安全系統的計劃主持人，負責屏蔽設計與安全分析。他說能有機會於國家同步輻射研究中心任職，成長學習，也發揮所長，是人生難得的機運與歷練。
2011年2月，清大母校核工所邀請他返校當副教授，從事核能與輻射相關的教學與研究。2015年升任教授；去年接任核子工程與科學研究所所長。
許榮鈞解釋說，核子工程大致包含二大領域：核能發電與輻射應用。核能發電有其優勢與風險，使用與否各國皆有其國家考量與價值判斷；但是輻射應用則已經與現代社會密不可分，舉凡醫院X光、斷層掃描、正子掃描等核醫檢查，以及放射治療都與輻射應用有關。此外，機場安檢與多種現代化設備、工業非破壞性檢測、農產品照射滅菌、考古與探礦的應用、輻射更是人類科學探測不可或缺的利器。輻射應用多不勝數，除了人照輻射之外，我們的生活環境裡的空氣、土壤、建物、水與食物中都含有各種天然輻射，實在不必對於輻射有非理性過度的恐懼。只要嚴謹依科學證據與安全規範來運用，輻射能量的運用是能造福人類的。
許榮鈞父親許朝昌是小學教師，曾在大小金門的古城國小與上岐國小任教多年，為考量小孩未來教育而遷居台灣，於新店國小退休。許朝昌長年參與旅台許氏宗親會事務，他也是「金門旅台許氏宗親會」第6屆理事長。（該會於2008年9月完成內政部立案，更名為「中華民國金門珠浦許氏宗親會」）。
許朝昌（74歲）與楊金玉（69歲）夫婦身體健朗，許榮鈞這幾年都抽空陪同兩老回金門老家走走，並兩度渡海到烈嶼鄉尋找早年許朝昌任教的上岐國小，與於青岐村的租屋處，同拾父親在小金門執教，全家曾在小金門住過5年多的歲月記憶。
許榮鈞從小到大學畢業成績表現都維持中上，就學就業也很幸運的一帆風順。他表示，這可能與他隨遇而安且專注的個性有關，既然遇上了或做了選擇，就不要再想太多，專心努力看看吧。他說也要感謝金門高中許清土導師啟發式的數學教學，特別是高三微積分，在此堅實基礎上讓他能夠順利銜接到大一微積分，從此對進階數學建立信心與興趣，一直到現在都覺得獲益無窮。他們那班金門高中同學，整體表現相當優異，考上國立大學或研究所的就有十幾人，也有多人就讀師範大學，後來返回金門任教，貢獻所學於家鄉。
「求學時若能找到未來生涯方向是幸福的！」興趣無關領域冷熱門或就業賺錢與否，而是一種主動學習的欲望，更重要的是興趣是可以培養的！許榮鈞以自身經驗鼓勵高中生與大學生要多方嘗試，給自己機會探索你不一定了解的領域，以利找出適合自己發展的方向。
他並認為，金門高中師資與環境都很好，不比台灣各縣市的優質高中遜色。家鄉學生資質也不錯，而且身處相對純樸的社區環境。金門學子應更有自信，多方探索，認真學習，若能及早找到自己的興趣所在，於各行各業都會有很大的發揮空間。
許金龍--兩岸交流先驅者吾族之光
近代後湖中最耀眼的當屬許金龍師，金龍師於民國35年入學，41年國校畢業，和丕華、丕螺同學，考取金門高中初中部高中部，於民國49年考取金中首屆特師科，畢業後先後在青岐、垵湖國小任教，金龍師在垵湖國小擔任訓導主任，是一位教學認真，嚴格又有愛心的老師，猶記得在我4年級時因跌倒，臉部受傷，金龍師抱著我到衛生連給軍醫治療，往事歷歷，至今難忘。金龍師曾競選金城鎮長失利，其政治才能被各界矚目，於民國55年拔擢到金門縣黨部任職，歷任組長、書記、執行長，至民國83年退休，長達28年時間，將其一生奉獻黨國。當時金門實施戰地政務，軍黨政合一，他可是炙手可熱的人物。難能可貴的是，他積極參與宗親事務， 創立『金門愛心慈善基金會』，服務兩岸人民，間接促進小三通大三通之偉業，金龍師是兩岸交流的先驅者，吾族之光。
一、功在許氏宗親會：
金門許是宗親會於56年成立，金龍師即擔任總幹事，歷經五屆，至民國70年卸任。擔任總幹事期間擬定相關章程及辦法，建立一套祭典制度，其中以協助理事長整建許氏家廟功勞最著，從『珠浦許姓祖譜』所載可知。
其一、金門縣珠浦許氏始祖家廟整建落成誌
-----------民國六十年歲次辛亥( 西元一九七一年 )清明隹節，爰集衆議，負責規劃，發起募款整建-----， -民國六十四年歲次乙卯( 西元一九七五年 )四月五日清明，家廟整建竣工，仰瞻廟宇規模，堂皇巍峨，美侖美奐，斐然壯觀，闔族欣忭，對斯廟重光，相斯克繩祖德，聚族敬宗，春祀秋嘗，昭垂千古，是爲記。銀同浯江珠浦許氏家廟整建委員會敬立 後翰廿二世孫金龍謹撰
其二、金門縣珠浦許氏始祖家廟整建（暨奠安經費收支征信）
家廟整建暨奠安期間，族裔報本返始，出錢出力，克成巨構，表範人倫，激揚世俗，永錫爾類，曷勝敬佩，謹將經費收支情形詳列於後，以昭征信---．
--------理 事 長 許允椿 總 斡 事 許金龍
已故南門淑林宗長讚揚金龍師，謂：『當年以30歲青壯年進入宗親會理事會的僅金龍和丕華兩人，而金龍師口才好，有氣魄，善交際，有很強的募款能力，他在總幹事任內訂定後埔海蚵收租辦法，在50-60年代宗親會都有收租。』
金龍師在擔任宗幹事期間為凝聚金門姜、呂、盧、高、許、紀...等姓氏宗誼成立『金門縣四岳宗親會』，以虞舜時的姜伯夷為共同始祖，充分表現「大姓照顧小姓」的聯宗情誼。
令弟金象說，他哥哥當總幹事期間改建珠浦許氏西菊祖廟，今珠浦北路珠浦基督教堂旁有二間店面，店面租金收入歸宗親會。
另者在民國58年將南門海埔地興建二十間店面，許多後湖宗親到此購屋，乃金龍師促成，使族人在後浦也有產業。
金龍師對後湖最大貢獻，乃民國70年代興建會元紀念館及許氏宗祠，以當時經濟狀況，誠非易事！金龍師主其事，承擔募款重責，除到澎湖、台灣、甚至渡南洋籌款。朝昌師證實此事，他說：【乃鬥跟他說，金龍到南洋募款時，在一次飯局，金龍對他說 ：『這餐飯我吃不下，我此行是來募款，至今還沒著落云云。』於是，他率先簽10萬元，第二是乃流，接著一個一個簽。』不久又風塵僕僕往到馬來西亞印尼等地募款。】試想沒有金龍師誰能勝任此艱鉅任務。
宗祠落成舉行奠安，透過他在縣黨部人脈，邀請各界貴賓蒞臨，其中金防部司令官許歷農上將、戰地政務委員會秘書長武士嵩少將等將領由任職政戰部政一組正參官許清安宗親陪同，蒞臨獻匾，場面隆重盛大，這是我親眼目睹。其籌建事蹟載之會元紀念館內。
二、功於社教揚名兩岸
金龍師與弟弟金獅、金象傳承父愛，以其父名義設置『許嘉棟公德基金』，為了擴大服務，金龍師於民國80創立『金門愛心慈善基金會』擔任董事長。民國89年又以基金會成員為班底創立『紅十字會金門支會』擔任理事。多年來參與兩岸人道遣返作業、緊急醫療救援、浮屍招領、急難救助慰問、志工培訓等工作，深受好評。
其治績，楊清國有專文介紹：
用愛走過廿五年──記金門愛心慈善基金會創會25週年慶典
發布日期：2016/07/19
作者：楊清國 。
『-----八十年（1991年）七月九日，許金龍發起創立財團法人金門愛心慈善基金會，並膺選任為創會董事長。糾合同好開始在兩岸三地，以愛心、慈善、行善，獻身公益，作人道關懷活動，績效卓著，尤其是在小三通尚未開放前，許董事長就早已率領團隊，從金門搭機到台灣，再由台灣搭機經過香港到廈門，結合大陸廈門市等各金門同胞聯誼會，聯合舉辦藝文、救助慰問長者、為金胞服務等工作，贏得各界的肯定。
二十五年來，愛心團隊無私的奉獻精神和表現，榮獲中華民國84年教育部推展社會教育有功團體獎、吳尊賢先生文教基金會愛心榮譽獎、中華民國公益獎、北京首屆國際關愛事業特別貢獻獎等360餘件獎的殊榮。
許董事長在家鄉后湖63-1號，自費興建了愛心基金會會所，就祖地的地形蓋得像一座長城堡，命名為「心血留痕堡」，表示愛心人士，出錢出力做公益慈善，點點滴滴都是心血留痕的象徵。會所陳列了二十五年來，該會與台灣、大陸交流的紀念品，包括獎章、獎狀、榮譽狀兩百多件，各單位贈送的字畫、禮品上千件，佈置成「心血留痕堡鯉躍龍門文物館」，內容豐富，可謂玲瓏有緻，這些文物都很有珍藏留傳紀念的價值。』
楊先生詳細記載金龍師之功績。
見一則新聞報導；
廈門「華灣輪」於1994年9月6日，在金門駐軍全程監控下駛過大、小金門水道，直抵晉江圍頭半島，成為首艘航行金門水域，「海上遊金門」的客輪。而這趟自兩岸1949年10月炮火對轟以來，穿越一灣淺水的「首航」，開啟2001年1月2日金廈「小三通」兩岸和平往來的先河。
金門愛心慈善基金會董事長許金龍先後邀請79位滯留大陸的金門鄉親，搭船回到金門故鄉。
曾任國民黨金門縣黨部執行長，也是金門縣紅十字會首任總幹事的許金龍回憶說，年邁的鄉親登上「華灣輪」時，起初難掩興奮笑個不停，等到海上金門島影愈來愈近時，忍不住淚流滿面說：「是金門啦！咱的故鄉到了！」
金門許氏宗親會前任理事長許秋霖說，他一開始就加入愛心慈善基金會，曾到台灣探望精神病患，到對岸拜會金胞聯，又說為擴大社會服務，以『愛心慈善基金會』為班底，再創立『金門紅十字會』。
而金門紅十字會前後任會長王水彰、洪國正係金龍師國小教書時的學生。由於有『金門愛心慈善基金會』才有小三通和大三通，金龍師是兩岸交流先驅者，誰說不是？今『金門愛心慈善基金會』董事長由令弟許金象接任，金龍師的慈善服務遺志，可說後繼有人。
會元祖有文：『---悠悠歳月，茫如捕風，反不若分符郡國，遥借天子之寵臨，猶足有所豎立。』有不能施展抱負之憾！金龍師樹立愛心服務的楷模，他是金門之光，更是吾族之光。
丕螺校長是後湖村樂齡老人
丕螺年逾90歲，但是看起來並不顯老。他經常在清明掃墓祭祖或是廟會慶典上以長老身分擔任陪祭，我常常在南門家廟清明、冬至吃頭時遇到他，他總是笑臉迎人，開心地與我分享生活，最後，他總會問我一句："你有沒有跟丕戡聯絡？"丕戡是他最小的弟弟，住在桃園，也是我的小學同學，看出他們兄弟深厚情誼。丕螺擔任校長多年，他在民國35年入學，讀後湖國校，和丕華和金龍同班。民國41年畢業，他說當時學習資源相對匱乏，只有一本書，沒有紙和筆。在民國45年，考取了金中第四屆簡師科，與朝進和全金同屆。他提到早年金門實施戰地政務，政府為培育地方師資，招考簡師和特師科，教育決策者大多是外省人。同村丕永成是簡師第一屆畢業生。從民國46年開始，丕螺校長開始教書，曾在盤山和瓊林國校任教，當時校長都是簡榮和。他記得在瓊林國校教書時，經常跟隨簡榮和校長到每個家庭督導孩子們的學習，因此對瓊林村莊非常熟悉，後來調到縣政府文教科，從事教育行政，在民國57年，當時周建齡擔任教育科長，簡榮和擔任國小股長，他因為表現傑出，派任賢庵國小擔任校長，不久，他參加教育部在金門舉辦的行政考試，當時教育部行政命令保障金門三個名額，金門有200人報考，他幸運地考取。丕螺校長也積極進修，在每年的暑假期間利用時間到台北師範學校進修，取得了大學學位。他擔任校長的時間長達28年，先後在賢庵國小（民國57-63年）、何埔國小（民國63-82年）和金鼎國小（盤山，82-85年）。
許文進宗長—數學名師創立出版社
許文進宗長是一位數學名師，他在後湖村長大，接受了基礎教育。由於823炮戰，他和其他學生一起疏散到台灣。他從宜蘭高中到師範大學求學，之後返回家鄉擔任教職，並在台灣創立了一家出版社，專門編撰數學參考書，造福廣大學子。同時，他也和其他先賢一起創立了宗親會，積極參與宗親事務，出錢出力，自始至終關心會務，對於凝聚宗親之間的向心力做出了重要貢獻。
一、早年生活
他說我祖父是私熟老師，生活相對比別人優渥，小時候也跟同年紀孩子去牽網捕魚。民國三十七年入學在後湖國小就讀，四十三年畢業，考取金門高中初中部。由於砲戰的影響，學校被迫遷移到陳坑。
二、來台讀書、教書開出版社
隨著823炮戰的爆發，許文進先生和其他金門中學的學生被疏散到台灣。他被分發到宜蘭高中就讀高一。他回憶說政府給予疏散學生免學費和每月120元的生活補貼，讓他能夠接受正常且完整的教育。畢業後，他參加了金門高中的保送會考，僅有十名學生獲得錄取，而他以優異的成績名列其中。在師大生物系就讀期間，他選修了數學專業。師大是公費的，他順利完成了學業。畢業後，他先後在金城國中和金門高中擔任數學教師，後來調至台灣的松山高工。在業餘時間，他創立了一家出版社，並開始撰寫數學教科書和參考書，造福無數學子。
三、創立宗親會奉獻心力
許文進先生也積極參與創立宗親會並投入心力。他與後湖的先賢丕華、乃珍、振文、乃紅、朝記、春木、朝厚等宗親共同於七十八年籌設了「金門後湖許氏旅台聯誼會」，致力於促進宗親之間的聯繫和服務。同時，他也經營著自己的出版社，事業有成，因此對宗親會的發展慷慨捐款，並始終如一地關心會務。他對旅台後輩宗親的關懷可謂無微不至。在我擔任宗親會理事長期間，他全心全意地協助推動會務，甚至將會址設在他家，並使用傳真機將相關文件傳給我，真是用心良苦。他擔任常務理事兼財務委員，每次召開理監事會議，他都會積極參與並提出建議，為使會務正確運作作出了重要貢獻。同時，他也積極吸納許氏菁英加入宗親會，他對數字概念非常清晰，曾經有一次宗親會投資了一筆價值一百萬美元的儲蓄險。由於當時美元匯率不佳，他堅持立即贖回該筆投資，這件事情至今讓人印象深刻。
許文進先生於111年9月30日逝世。為了感念他的付出，旅台宗親會在喪禮時覆蓋會旗並致贈褒揚令，以表達對他的哀悼之情。許文進三名兒子都受到良好教育，最近其子許曉宏與姑姑許能巧等人捐贈關帝廟設備經費新台幣30萬元，其德可風！
許文進先生的故事充滿了奮鬥和貢獻的精神，他在教育和宗親事務方面的努力和貢獻令人敬佩。他的數學教材和參考書為許多學生帶來了實質的幫助，而他對宗親會的投入和關懷也凝聚了宗親之間的向心力。他的一生是值得讚揚和紀念的。
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